vectores
Páginas: 6 (1344 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2014
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calibracion
fundamentales vectoriales
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mSistemas de coordenadas y referencia
En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizan vectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas, ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos los vectores de unasituación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.
Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen y otro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2
El punto 1tiene coordenadas (2, 2)
El punto 2 tiene coordenadas (4, -1)
Seguir a unidades y conversiones
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Sistemas de coordenadas y referencia
En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizan vectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas,ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos los vectores de una situación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.
Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen yotro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2
El punto 1 tiene coordenadas (2, 2)
El punto 2 tiene coordenadas (4, -1)
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En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizanvectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas, ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos los vectores de una situación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen y otro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2
El punto 1 tiene coordenadas (2, 2)
El punto 2 tiene coordenadas (4, -1)
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En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizan vectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas, ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos losvectores de una situación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.
Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen y otro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2...
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mSistemas de coordenadas y referencia
En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizan vectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas, ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos los vectores de unasituación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.
Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen y otro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2
El punto 1tiene coordenadas (2, 2)
El punto 2 tiene coordenadas (4, -1)
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Sistemas de coordenadas y referencia
En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizan vectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas,ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos los vectores de una situación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.
Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen yotro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2
El punto 1 tiene coordenadas (2, 2)
El punto 2 tiene coordenadas (4, -1)
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En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizanvectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas, ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos los vectores de una situación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen y otro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
Ejemplo en R2
El punto 1 tiene coordenadas (2, 2)
El punto 2 tiene coordenadas (4, -1)
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En la mayoría de los ejercicios en los que se utilizan vectores (por ejemplo la velocidad o la posición de un cuerpo, etc), es conveniente definir apropiadamente un sistema de coordenadas, ubicando el origen (el cero) en un lugar a elección según nos convenga. Utilizando un mismo origen para representar todos losvectores de una situación determinada, nos permite reducir la cantidad de ecuaciones a utilizar y comprender mejor la situación planteada.
Ejemplo en R1
Por ejemplo representamos la posición de 2 móviles, uno a 2 metros hacia adelante desde dónde ubicamos el origen y otro a 4 metros hacia atrás.
El punto 1 tiene coordenadas 2
El punto 2 tiene coordenadas -4
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