VEHICULOS HIBRIDOS Y ELECTRICOS

Vehículos Eléctricos e Híbridos, una Propuesta de
Asignatura Optativa
Pere Andrada
Departament d’Enginyeria Elè ctrica
EPS d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú
Andrada@ee.upc.es

RESUMEN.
En la revisió n de los contenidos del área de optatividad de accionamientos
eléctricos de la titulació n de Ingeniería Técnica especialidad en Electricidad,
EPS d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú , se planteóla conveniencia de
proponer alguna asignatura que huyera de las etiquetas habituales de las
materias optativas y que tratara sobre un tema atractivo y de actualidad,
dinámico y en evolució n. Fundamentado, claro está, en asignaturas previas de
la titulació n, que permitiera profundizar en aspectos propios de la Ingeniería
Eléctrica y obligara, incluso, a tener en cuenta consideraciones sociales ymedioambientales. Por otra parte, debería fomentar el trabajo en equipo, el
manejo de informació n y ayudar a desarrollar la expresió n oral y escrita de los
estudiantes. Esta asignatura se materializó , finalmente, bajo el título de
Vehículos Eléctricos e Híbridos. En esta comunicació n tras justificar la
adecuació n de los vehículos eléctricos e híbridos a las premisas previamente
planteadas, seexpondrán los contenidos de la asignatura, se concretará la
metodología y los criterios de evaluació n adoptados y se intentará, finalmente,
hacer un análisis objetivo de los resultados obtenidos.

1.- INTRODUCCIÓN.
Las asignaturas optativas han de profundizar en aspectos específicos de la
titulació n o bien en las áreas tecnoló gicas más afines con la misma. Aunque
estamos de acuerdo que losestudiantes tienen que elegir las asignaturas
optativas que más les interesen, las Escuelas por su parte han de ofrecer áreas
de optatividad, en definitiva líneas de especializació n o intensificació n,
orientadas a potenciar alguno o algunos de los segmentos tecnoló gicos
específicos de cada titulació n. Un área de optatividad estaría constituida por un
grupo de asignaturas previamente establecidascon unos contenidos
claramente centrados en el ámbito del área de optatividad en cuestió n.

En la EPS de Vilanova i la Geltrú , desde la implantació n de la reforma de los
Planes de estudio de Ingeniería Técnica Industrial en 1995, se han creado,
siguiendo este planteamiento, áreas de optatividad en las distintas titulaciones
que imparte, estableciéndose en cada una de ellas dos áreas deoptatividad. La
Escuela expide un diploma de especializació n a los alumnos que han superado
como mínimo 18 créditos en asignaturas del área de optatividad que han
elegido. En concreto en la titulació n de Ingeniería Técnica especialidad en
Electricidad las áreas de optatividad son:
•
•

Á rea de optatividad en Accionamientos eléctricos
Á rea de optatividad en Sistemas Eléctricos de Potencia eInstalaciones
Eléctricas.

En la revisió n del enfoque, estructura y articulació n de los contenidos del área
de optatividad de Accionamientos Eléctricos, se planteó la conveniencia de
proponer alguna asignatura que encajara en el contexto de los accionamientos
eléctricos pero que huyera de las etiquetas habituales de las materias optativas
(“Ampliació n de… ”, “Nuevas o Modernas técnicas de o para… ”,etc.) y que:
•
•
•
•
•

Tratara sobre un tema atractivo y de actualidad
Pudiera basarse en las asignaturas previas de la titulació n
Ampliara conocimientos y/o profundizase en determinados aspectos
propios de la titulació n.
Incluyera consideraciones sociales y medioambientales.
Sus contenidos, o parte de los mismos, pudieran ser ú tiles fuera del
contexto de la asignatura.

Por otra parte, el mundoempresarial exige, cada vez más, a los ingenieros
recién titulados, que además de una buena base tecnoló gica tengan
conocimientos y hayan desarrollado habilidades en áreas no estrictamente
tecnoló gicas, aspectos a los que, por lo general, se denomina soft skills. Las
asignaturas troncales debido a su elevada densidad de contenidos no son muy
propicias para trabajar estos aspectos, en cambio las...