VEJEZ Y MUERTE


ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO DE CONSTRUCCION DE SENTIDO


PRESENTADO POR:
MIREYA ORJUELA MARTINEZ CODIGO. 35.253.492
MARIA TERESA TRIANA MAHECHA COD.
MILENA PAOLA SILVA COD.35.199.217


GRUPO. 301138_180


PRESENTADO A:
TUTORA. ZULLY ENITH LOPEZ CADENA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
PSICOLOGIA
AGOSTO DE 2014INTRODUCCION

Este primer trabajo del curso Vejez y muerte como espacios de construcción de sentido estará orientado a la exploración sobre los conceptos de vejez y de muerte que los estudiantes puedan asumir como válidos, teniendo en cuenta que son temas levemente estudiados, pues se ha otorgado mayor prelación a las etapas de infancia y adolescencia y se ha dejado de lado estas etapasposteriores.
Esta actitud de abandono ha provocado cierto temor frente a estas fases del desarrollo vital; por eso, se hace preciso conocer cómo es llegar a la vejez, qué implica y qué problemas y consecuencias trae; esta comprensión permitirá llevar una vejez con dignidad
Por otra parte, se buscará también el reconocimiento de la necesidad de incorporar estas etapas dentro de los campos de acciónde los futuros psicólogos, partiendo de la poca atención que recibe esta población por parte de la sociedad y de los profesionales en general.














1. Reflexiones de cada compañero frente a la temática general planteada por el curso.

El curso de psicología evolutiva de la vejez y muerte, nos plantea una forma de sensibilizarnos frente a lo que simboliza un adulto mayor enuna sociedad y como es esta etapa de la vida, cómo aprender a diagnosticar situaciones en una determinada comunidad y encontrar la forma para con nuestra experiencia contribuir a una mejor asimilación de esta etapa. Esta frase de Gabo me parece excelente.
“ El secreto de una buena vejez no es otra cosa que un pacto honrado con la soledad”  Gabriel García Márquez.
La muerte es otra etapa a laque todo humano tiene que llegar, pero se trata de saber asimilar esta etapa en la sociedad en la que vivimos.
"¿Qué es vivir?
Heráclito decía: ‘Morir de vida, vivir de muerte.’ Nuestras moléculas se degradan y mueren, y son remplazadas por otras. Vivimos utilizando el proceso de nuestra descomposición y para rejuvenecernos, hasta el momento en que ya no podemos más."
Edgar Morin, "Amor, poesía,sabiduría"  [1998]
Como estudiantes de psicología lo esperado es que con este curso nos interesemos más por aprender acerca de las problemáticas que se presentan en la sociedad y a interpretar de la mejor manera las transformaciones que se dan en los seres humano con el pasar del tiempo en este caso estamos hablando de las personas de la tercera edad y la etapa final del ser humano que es lamuerte.
Podemos concluir que la vejez no es una enfermedad, es solo otra etapa de la vida, por no decir que la última, instaura una nueva temporalidad, una medida diferente del tiempo: lo que resta por hacer, junto a una revisión del proyecto de vida construido en las etapas anteriores. La muerte debe ser integrada al ciclo de la vida como hecho natural, lo que no implica despojarse omnipotentementede los miedos y las interrogantes que el hombre ha procurado responderse desde los inicios.
(Mireya Orjuela Martínez)

Es de gran importancia el estudio de esta materia ya que nos muestra el desarrollo del ser humano en diferentes etapas de su ciclo vital.
Desde su infancia, adolescencia, juventud y vejez, como es importante nuestras relaciones sociales,nuestra forma de comer, el ejercicio físico.
El poder capacitarnos en estos momentos para ayudar apersonas que se encuentran en esta etapa de la vida sin olvidar que algún día llegaremos allá.
Para mí, todas las etapas de nuestras vidas deben ser igual de hermosas y cosechar buenas obras para así mismo recoger esos frutos de amor y dedicación que algún día habíamos sembrado.
La vida es un...