Vejez Y Muerte

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA


PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y VEJEZ

TRABAJO COLABORATIVO N. 1




PRESENTADO POR:


JANNETH PATRICIA SANCHEZ Cód. 52.317.587
ROSALBA MAHECA Cód.
CLAUDIA MILENA RODRIGUEZ Cód.
PAOLA ANDREA RIVILLAS Cód. 52.352.099



GRUPO: 401512-89


TUTORA:LAURA BARRAGAN









Bogotá, octubre de 2012

INTRODUCCION



El desarrollo de este trabajo nos permitirá afianzar nuestros conocimientos sobre los factores de personalidad y los rasgos de personalidad típicos del adulto joven, el adulto medio y el adulto mayor. Mediante el estudio individual de las diferentes teorías como: la teoría psicosocial de Erikson, Vaillant y Levinson,que descubrieron cambios importantes en la personalidad y el aporte de teóricos humanistas como Maslow y Rogers donde consideran que la edad media es una oportunidad de cambio positivo; A la luz de todas estas teorías y la investigación de términos, se desarrollara una recolección de información la cual nos permitirá conocer los cambios propios de cada ciclo y la continuidad pues un ciclo senutre del siguiente y siempre están en continuo desarrollo.

Navegaremos por los contenidos académicos e indagaremos sus contenidos y temáticas, profundizaremos en la importancia que este tema tiene para el desarrollo profesional de psicólogo.































DESARROLLO TRABAJO COLABORATIVO

Recolectar información confiable y válida sobre losfactores de personalidad y los rasgos de personalidad típicos del adulto joven, el adulto medio y el adulto mayor.

|Factor |Rasgos |Adulto joven |Adulto medio |Adulto mayor |
|Ansiedad |-Tensión|Tensión continua e inestabilidad |La inestabilidad de la vida familiar, del sistema laboral|Retraimiento y altos índices de exclusión. |
| |-Inestabilidad |emocional similar a las de la |y de las condiciones sociopolíticas, conllevan una |Su vigilancia y atención declinan por el bajo interés de |
||-Emocional |adolescencia. |correspondiente inestabilidad emocional e inseguridad |participación social. |
| |-Retraimiento |Temor a que se den cuenta de nuestras |respecto del futuro. |necesidad de adaptarse a laspérdidas; de energía, de vigor físico,|
| |-Bajo interés de participación|dificultades |Es una etapa donde se evidencia con claridad el proceso |de amigos y parientes, y en muchos casos, del trabajo y de la |
| |social. |Dificultades para pensar, estudiar, o |de envejecimiento.|relación estrecha con los hijo |
| |-Pensamientos negativos |concentrarse. |Existe temor en relación con pérdida de habilidades | |
| |-Inseguridad |El primer hijo marca unatransición |mentales debido a que puede haber una disminución de | |
| |-neurotismo |importante y aumenta la ansiedad de los |memoria, mayor tiempo en terminar una tarea o solucionar | |
| |...