vejez

Edad adulta temprana:
a) Desarrollo físico, motor y sensorial:
En la mayoría de los aspectos, el desarrollo físico y la maduración están consumados en la edad adulta temprana. Gran parte de las personas se encuentran en la cúspide de sus capacidades físicas. Han alcanzado su máxima estatura y sus extremidades son proporcionales a su tamaño, convertido en un recuerdo lo desgarbado de laadolescencia. Al principio de sus veinte años los individuos tienden a estar saludables, vigorosos y llenos de energía. Aunque la senectud, el deterioro físico natural producido por la edad, ha comenzado, los cambios relacionados con la adultez tardía no suelen ser evidentes hasta más tarde en su vida.
Los sentidos alcanzan su mayor agudeza. Aunque existen cambios en la elasticidad del ojo(en continuación al proceso de envejecimiento que empieza desde los 10 años) son tan pequeños que no producen deterioro en la visión. No es sino hasta los cuarenta que la vista cambia lo suficiente para ser evidente.
El odio también está en la cúspide, siendo las mujeres ligeramente mejores que los hombres para detectar con mayor facilidad los tonos más altos (McGuinness, 1972). Pero, engeneral, la audición de hombres y mujeres es bastante positiva.
Los otros sentidos (gusto, olfato y sensibilidad al tacto y al dolor), son bastante buenos, y permanecen así durante toda la edad adulta temprana. Los sentidos no empiezan a deteriorarse hasta los cuarenta o cincuenta.
En el área motora se señala con gran importancia la práctica de ejercicios, las ventajas de quienesparticipan en programas de ejercicio regular son muchas. El ejercicio incrementa la salud, pero además, que los músculos se vuelvan más fuertes y el cuerpo más flexible y manejable, lo cual ayuda a reforzar el área motriz del cuerpo.
En la edad adulta temprana nos encontramos en la cima de nuestras habilidades psicomotoras. El tiempo de reacción es más rápido, la fuerza muscular es mayor y lacoordinación ojo-mano es mejor que en cualquier otro periodo.




b) Desarrollo socio-emocional:

Relaciones íntimas:
Si se les pide a adultos de temprana edad que recuerden un momento en que fueron felices, los más probable es que mencionen una experiencia o momento en que sintieron que satisfacían sus necesidades psicológicas, más que las materiales. Ser elegido para un nuevo empleo,desarrollar una relación profunda o mudarse a su propio apartamento o casa son ejemplos de experiencias dignas de recordarse. Po el contrario, cuando recuerdan momentos en que se sintieron menos contentos, mencionan incidentes en los cuales sus necesidades psicológicas básicas fueron frustradas. Con esto se demuestra que la cultura influye en que necesidades psicológicas son más importantes para lafelicidad.
La búsqueda de la intimidad, visión de Erikson de la edad adulta temprana:
Erikson consideraba la adultez temprana como el tiempo de la etapa de intimidad frente a aislamiento. Esta etapa abarca del periodo posterior a la adolescencia hasta el inicio de los treintas. Durante este periodo se enfatiza el desarrollo de relaciones cercanas e íntimas con los demás.
Deacuerdo con Erikson, los que experimentan dificultades durante esta etapa a menudo son solitarios, aislados y temerosos de las relaciones. Sus dificultades pueden surgir de un fracaso anterior en el desarrollo de una identidad fuerte. En contraste, los adultos tempranos que son capaces de formar relaciones íntimas con otros en un nivel físico, intelectual y emocional resuelven con éxito las crisisplanteadas por esta etapa del desarrollo.
El trabajo de Erikson hace un énfasis en examinar el continuo crecimiento y desarrollo de la personalidad a lo largo del ciclo vital.
Amistad: La mayor parte de nuestras relaciones con los demás consiste en amistades y para la mayoría de los individuos mantenerlas es parte importante de la vida adulta.
Uno de los motivos es que existe una...