Vejez

VEJEZ
El envejecimiento (65 años en adelante) es un proceso caracterizado por la diversidad, y los factores que la determinan son: la herencia, genética, estado de salud, el status socioeconómico, las influencias sociales de la educación y la ocupación ejercida, las diferencias por generación y la personalidad.
-Al envejecer todos los sentidos pierden su funcionalidad (cambios en la visión y enla audición, dificultades en la localización del sonido, olfato, gusto y tacto) lo que afecta al estilo de vida habitual como las relaciones sociales y la perdida de estimulación cognitiva. En cuanto a los cambios motores, se produce una ralentización en las funciones motrices que comienza ya a los 30 años, acompañado de una disminución en las reacciones, aumento de fatiga, dificultad en losdesplazamientos, rigidez temblor, acinesia, discinesias, etc. Estos cambios son las consecuencias de la degeneración que se produce en el sistema cerebral motor y particularmente en el sistema extra piramidal.
-Aspectos neurológicos. Se da una pérdida progresiva de neuronas y reduciendo el tamaño de estas, por cambios anatomopatologicos degenerativos que afectan a la memoria y lesionan el tejidocerebral provocando la muerte neuronal (ej. Alzheimer).
-Fisiología de la sexualidad. A partir de los 50 años la frecuencia de las relaciones sexuales se reducen y además la sexualidad muestra características diferentes, en la mujer se da la menopausia (climaterio femenino) y en el hombre reducción de testosterona como del tamaño de los testículos, la próstata aumenta de tamaño, y una disminución de lafuerza de eyaculaciones lo que puede provocar una pérdida de la actividad sexual.
-Desarrollo cognitivo y envejecimiento. Se asocia esta etapa con el declive y/o deterioro de la inteligencia fluida en relación con la inteligencia cristalizada. En la vejez existe el pensamiento dialectico, en donde las ideas opuestas interactúan para dar origen a una nueva síntesis y esta interactúa con su versiónopuesta para que surja otra síntesis y así permanentemente, en esta dialéctica los individuos comprenden que el cambio es lo único constante. El declive de la inteligencia suele estar asociado a los problemas de salud y al nivel socio-económico bajo, ya sea por graves enfermedades cardiovasculares y por falta de estimulación socio-ambiental, también está asociado a los rasgos de personalidad yvariables que se relacionan al estilo de vida.
Aunque la sabiduría es poco frecuente, es más homogénea en el grupo de las personas ancianas. Ésta tiene 6 componentes, sagacidad aprendizaje de las ideas y el ambiente, habilidad de razonamiento, juicio, perspicacia, uso expeditivo de la información, y está determinada por 5 factores la comprensión excepcional, habilidades de comunicación y juicio,competencia genera, habilidades interpersonales y no obstrucción social.
En cuanto a los cambios de memoria asociados con la edad, los ancianos tienen dificultades en evocar datos concretos y en recordar fragmentos aislados de la propia experiencia vivida y también son síntomas iniciales de la demencia senil. La memoria reciente (capacidad para retener información nueva) es una de las funciones quemás se reduce porque se da una reducción de la velocidad del procesamiento de la información y por lo tanto una reducción en la velocidad de aprendizaje. Este deterioro afecta la capacidad para recordar dibujos geométricos, caras, asociación de nombres con caras, y capacidad para retener y localizar los objetos en el espacio. La memoria inmediata (capacidad para retener información durante untiempo limitado) no se pierde como efecto del envejecimiento pero se encuentra ligada a las dificultades de atención e influyen en ella factores emocionales como la ansiedad o la depresión.
-Aprendizaje y envejecimiento. El envejecimiento se acompaña de un declive progresivo de la atención, el aprendizaje y la memoria. Con la edad los mecanismos básicos del aprendizaje se tornan más lentos, se...