Vel zquez mapa conceptual
Páginas: 7 (1535 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2015
Universidad Tecnológica de México
•
Alumna: Velázquez Hernández María Carmela
Número de cuenta:15371864
Materia: Modelo de entrega del servicio educativo
Grupo: MLE01W_ML1102
Profesor: Mtro. Sergio Josué Torres Zarco
Fecha de la actividad: 10 de mayo del 2015.
Tecnologías de la educación
“(La TE)…puede ser entendida como el desarrollo de un
conjunto de técnicas sistemáticas yacompañantes de
conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar
colegios como sistemas educacionales” (Gagné, 1968, p.6)
Contexto
Ventajas
La utilización de la tecnología informática es
la gran revolución del presente
La tecnologías han acelerado el proceso de
globalización
Facilitan una mayor comunicación
entre personas rompiendo barreras
de tiempo y espacio
Problemas educativos“Asistimos a una revolución que ocurre en el
seno de nuestra vida cotidiana” (Moreira,
2009)
Cambios
Discursos sobre
información
la
Mercantilista:
apoyado en
tecnologías
sociedad
enorme
el uso
de
la
mercado
de las
Acceso permanente a una gran
cantidad de información
Plazo temporal corto-velocidad acelerada,
proceso de adaptación más corto
Nuevas
formas
de
actividad
productiva: aparición deteletrabajos
o puestos de trabajo más flexibles
Necesidad de alfabetización tecnológica para
conducirse inteligentemente en la cultura y la
tecnología digital
Desventajas
Crítico político: tecnologías al
servicio del desarrollo social y
humano
no
de
grandes
corporaciones industriales
Dependencia de la tecnología cada
vez mayor
Tecnocentrista:
mitifica
la
tecnología digital como la causante
deuna sociedad más feliz
Hegemonía
cultural
de
la
civilización occidental en el mundo
Apocalíptico: Las tecnologías de la
información
y
comunicación
representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y el
modelo humanista de la cultura
Perdida de privacidad e incremento
de control sobre individuos y grupos
sociales
Pérez (2001) paradójico fenómeno de que a
más información también existemás
desinformación ya que un exceso de cantidad
de datos provoca pérdida del significado de
los mismos, citado por Moreira (2009)
Lo anterior provoca desfase o desajuste de los
sistemas educativos hasta ahora existentes.
Las instituciones educativas se caracterizan
por la lenta introducción de los cambios dentro
de sus estructuras Moreira(2009)
Retos dela educación
Meta básica de la educaciónno formal seria potenciar
el acceso y participación democráticos a las nuevas
redes de comunicación de aquellos grupos y
comunidades , que están al margen de la evolución
tecnológica
Apoyo a la creación y difusión de información de
emisoras locales , páginas Web
Transformar las bibliotecas y centros culturales en
espacios de acceso a la cultura audiovisual e
informático
Los alumnos deben dominarel manejo técnico de cada
tecnología , conocimiento y habilidades para buscar,
seleccionar, analizar, comprender y recrear la enorme
cantidad de información
Desarrollar valores y actitudes hacia la tecnología para
usarlos en su vida cotidiana no sólo como recurso de
ocio o consumo, sino también como entornos de
expresión y comunicación con otros seres humanos
Tecnología educativa comodisciplina
Es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios,
la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones
de distintas disciplinas delas ciencias sociales
Antecedentes
II Guerra Mundial necesidad de formar
soldados diestros en formación militar y en
control y racionalización para presentar
información
Años 60
Años 50
Años 40
Concepción de la tecnología educativa con
laintroducción de materiales y recursos de
comunicación para incrementar la eficacia
de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Las TE alcanzan su máximo esplendor, se
crean asociaciones, se celebran congresos,
conferencias, publicaciones de revistas.
Tuvo gran influencia de la psicología
conductista
Años 80
Se utilizan como “ayudas al aprendizaje",
para optimizar los aprendizajes y para
diseñar...
•
Alumna: Velázquez Hernández María Carmela
Número de cuenta:15371864
Materia: Modelo de entrega del servicio educativo
Grupo: MLE01W_ML1102
Profesor: Mtro. Sergio Josué Torres Zarco
Fecha de la actividad: 10 de mayo del 2015.
Tecnologías de la educación
“(La TE)…puede ser entendida como el desarrollo de un
conjunto de técnicas sistemáticas yacompañantes de
conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar
colegios como sistemas educacionales” (Gagné, 1968, p.6)
Contexto
Ventajas
La utilización de la tecnología informática es
la gran revolución del presente
La tecnologías han acelerado el proceso de
globalización
Facilitan una mayor comunicación
entre personas rompiendo barreras
de tiempo y espacio
Problemas educativos“Asistimos a una revolución que ocurre en el
seno de nuestra vida cotidiana” (Moreira,
2009)
Cambios
Discursos sobre
información
la
Mercantilista:
apoyado en
tecnologías
sociedad
enorme
el uso
de
la
mercado
de las
Acceso permanente a una gran
cantidad de información
Plazo temporal corto-velocidad acelerada,
proceso de adaptación más corto
Nuevas
formas
de
actividad
productiva: aparición deteletrabajos
o puestos de trabajo más flexibles
Necesidad de alfabetización tecnológica para
conducirse inteligentemente en la cultura y la
tecnología digital
Desventajas
Crítico político: tecnologías al
servicio del desarrollo social y
humano
no
de
grandes
corporaciones industriales
Dependencia de la tecnología cada
vez mayor
Tecnocentrista:
mitifica
la
tecnología digital como la causante
deuna sociedad más feliz
Hegemonía
cultural
de
la
civilización occidental en el mundo
Apocalíptico: Las tecnologías de la
información
y
comunicación
representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y el
modelo humanista de la cultura
Perdida de privacidad e incremento
de control sobre individuos y grupos
sociales
Pérez (2001) paradójico fenómeno de que a
más información también existemás
desinformación ya que un exceso de cantidad
de datos provoca pérdida del significado de
los mismos, citado por Moreira (2009)
Lo anterior provoca desfase o desajuste de los
sistemas educativos hasta ahora existentes.
Las instituciones educativas se caracterizan
por la lenta introducción de los cambios dentro
de sus estructuras Moreira(2009)
Retos dela educación
Meta básica de la educaciónno formal seria potenciar
el acceso y participación democráticos a las nuevas
redes de comunicación de aquellos grupos y
comunidades , que están al margen de la evolución
tecnológica
Apoyo a la creación y difusión de información de
emisoras locales , páginas Web
Transformar las bibliotecas y centros culturales en
espacios de acceso a la cultura audiovisual e
informático
Los alumnos deben dominarel manejo técnico de cada
tecnología , conocimiento y habilidades para buscar,
seleccionar, analizar, comprender y recrear la enorme
cantidad de información
Desarrollar valores y actitudes hacia la tecnología para
usarlos en su vida cotidiana no sólo como recurso de
ocio o consumo, sino también como entornos de
expresión y comunicación con otros seres humanos
Tecnología educativa comodisciplina
Es un espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios,
la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones
de distintas disciplinas delas ciencias sociales
Antecedentes
II Guerra Mundial necesidad de formar
soldados diestros en formación militar y en
control y racionalización para presentar
información
Años 60
Años 50
Años 40
Concepción de la tecnología educativa con
laintroducción de materiales y recursos de
comunicación para incrementar la eficacia
de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Las TE alcanzan su máximo esplendor, se
crean asociaciones, se celebran congresos,
conferencias, publicaciones de revistas.
Tuvo gran influencia de la psicología
conductista
Años 80
Se utilizan como “ayudas al aprendizaje",
para optimizar los aprendizajes y para
diseñar...
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