vela y discapacidad

MED C103: ACTIVITAT FÍSICA ADAPTADA I
DISCAPACITAT


Part 1:
1- Diferència entre discapacitat, minusvalidesa i deficiència.
Aquests tres conseptes generalment es fan servir com si fossin equivalents
però tenen significats diferents.
Segons l'Organització Mundial de la Salut (O.M.S.):
Deficiència: Pèrdua o anomalia d'una òrgan o la funció pròpia d'aquest
òrgan ja sigui psicològica,fisiològica o anatòmica.
Discapacitat: Restricció o absència ( deguda a una deficiència) de capacitat
de realitzar una activitat de la forma o dins el marge que es considera normal per a
un ésser humà.
Minusvalidesa:Situació de desaventatge d'una persona determinada,
conseqüència d'una deficiència o d'una discapacitat, que limita o impedeix el
desenvolupament d'un rol que és normal, en funció dela seva edat, sexe i factors
socials i culturals.
Aquesta situació de desavantatge es manifesta en la relació entre la persona
i el seu entorn
Aquests tres conceptes es relacionen de la següent manera:
DEFICIÈNCIA

DISCAPACITAT

es manifesta en l'òrgan o es manifesta en les
funció.
conseqüèncias que la
deficiència produeix en la
persona.

MINUSVALIDESA
es manifesta en la relacióentre la persona i el seu
entorn.

Per exemple: una persona pateix miopia ( que és una deficiència) però amb
l'ús d'ulleres aquesta deficiència no l'impedeix realitzar cap activitat en la seva vida
quotidiana, per tant aquesta persona no té cap minusvalidesa.
Una persona pateix una miopia ( deficiència) que, malgrat portar ulleres, li
impedeix veure amb normalitat ( això representa unadiscapacitat).
Aquesta persona es pot considerar que té una minusvalidesa només en cas
que la seva possibilitat d'integració social ( estudis, feina,...) és vegi afectada per a
poder desenvolupar el rol pròpi de l'entorn social i cultural on viu.
La relació d'aquests tres conceptes seria que a una persona, una malaltia o
un trastorn li pot causar una deficiència ( per exemple en una part del seucos), la
qual cosa pot provocar-li una discapacitat ( com ara una disminució en el
funcionament d'aquesta part del cos), la qual pot significar una minusvalidesa quan
interactua amb l'entorn.
Com a conclusió podem establir que no totes les persones amb una
deficiència pateixen una discapacitat, ni totes les persones que tenen una
discapacitat tenen una minusvalidesa.

2- Diferència entreretard mental lleu i profund.
Retard Mental Lleu
Coeficient intelectual entre
50-55 i 70

Retard Mental Profund
Coeficient intelectual inferior a 20-25

Retard de l'aparició del llenguatge però Dificultats per comprendre ordres
segueix les mateixes fases evolutives en simples.
l'adquisició del mateix.
També hi ha problemes importants amb
el llenguatje expressiú.
Autonomía personalNecessiten atenció especial durant tota
la vida.

Tenen dificultats d'aprenentatge escolar Necessiten treballar el desenvolupament
d'hàbits i destreses.

3- Continiguts a treballar amb les persones amb discapacitat
psíquica.
Amb les persones amb discapacitat moderada o lleugera s'han de treballar
els següents aspectes:
- Habilitats Motrius Bàsiques: desplassaments de diferents tipus,marxa, bots, gir,
equilibri, llançaments...
- Habilitats perceptives i motrius: motricitat sensorial, control i to postural, equilibri.
- Condició física: resistència, flexibilitat.( manco amb persones en trisomia 21)
- Jocs col.lectius: Rols de col.laboració - oposició, respectar i simplificar normes,
relativitzar els èxits i els fracassos.
Amb les persones amb discapacitat severa s'han detreballar les següents
aspectes:
ACTIVITATS SENSORIOMOTRIUS
- Aplicades a la vida diaria.
- Estimular les diferents vies per captar els estimuls:
TACTE: amb testures diferenciades. Papers ( de seda, de vidre, d'alumini,
celofan, cartró, cartolina), objectes de diferens materials (plàstic llis i rugòs, acer
inxidable, ferro, alumini, metacrilat... ) teles ( de seda, cotò, llana, sac...) ....