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“La integración familiar y escolar, base de nuestra formación ciudadana”


PROYECTO DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL PROYECTO: “La integración familiar y escolar, base de nuestra formación ciudadana”

NOMBRE DEL DOCENTE: Prof. Pablo Gómez

GRADO: 6º SECCIÓN: “A”

TIEMPO DE DURACIÓN: Enero-Abril

MATRÍCULA: V: 11 H: 9 T: 20.

DIAGNÓSTICO:
La Educación en los momentosactuales está sufriendo una transformación un cambio desde las bases con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes, por esta razón se requiere nuevas alternativas para este cambio que significaran el avance en la construcción de una nueva sociedad donde la mayoría de los habitantes deberán asumir su responsabilidad en la Educación de sus hijos y de los estudiantes de sulocalidad en consecuencia adquirirán un compromiso que les llevara a ser autores de la nueva educación que servirá para que nuestra comunidad se concientice en lo que respecta a los valores que están dormidos y serán despertados y vivenciádolos desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en la sociedad haciendo un triangulo perfecto.
Por esta razón la U.E.B.”Guayabal”, que está ubicada en elMunicipio Maturín, Estado Monagas, junto con todo su personal ha asumido el reto de mejorar la calidad educativa de sus estudiantes ya que ellos son el futura de nuestra comunidad.
Los estudiantes del subsistema de Educación Primaria Bolivariana, específicamente de sexto grado, cuenta con una matrícula de 20 participantes, distribuidos de la siguiente manera: 11 varones y 9 hembras, sus edadesoscilan entre 11 y 14 años, su talla está entre 1.29 a 1.43 cm aproximadamente, su peso está ubicado entre los 27,00 y 48,700 kg, siendo estos acordes a su edad cronológica, no hay casos de desnutrición.

En lo referente al nombre del Proyecto de Aprendizaje
Lleva como finalidad el rescate de los valores que están presentes en nuestra sociedad y que de alguna u otra forma inciden en elaprendizaje y actitudes de nuestros niños por lo tanto en este mes trabajaremos con los valores y la construcción del Proyecto de Vida de los estudiantes de sexto grado.

OBJETIVO GLOBALIZADO
Incrementar la autonomía personal de los estudiantes en función de sus posibilidades e intentando desarrollar al máximo sus capacidades intelectuales, motrices, creativas; facilitando la integración y adaptaciónpersonal, familiar, social y educativa, fomentar la autoestima y la superación personal, incrementando el interés y curiosidades por el entorno y sus elementos; promover las actitudes de respeto, colaboración, solidaridad, compañerismo, amor y hermandad en su entorno familiar, comunitario y escolar, concienciar entre los estudiantes la importancia de la práctica y vivencia de los valores religiosos,morales y afectivos con actividades significativas que le permitan desarrollar habilidades cognitivas, afectivas y motoras que afiancen los conocimientos básicos logrando así un cambio de actitudes y aptitudes creando una armonía dentro del aula de clase y fuera de ella, guiar a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida .


Ejes Integradores
*Ambiente y Salud Integral*Valores, derechos humanos
*Cultura, Paz y Vida
*Trabajo Liberador y Orientación Vocacional
*Independencia, Soberanía y Defensa Integral para la Nación
*Lengua y Comunicación

Áreas de Contenidos
*Lengua y Literatura
*Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad
*Ciencias Naturales
*Educación Física, Actividad Física y Deporte
*Arte (Danza, música, artes plásticas)
CONTENIDOS GLOBALIZADOSÁREA: Lenguaje y Literatura
COTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
 Intercambio oral en la familia, en la comunidad y en la escuela.
 Propósito de lectura y escritura.
 Aspectos formales de la lengua escrita: legibilidad, pulcritud, presentación, sangría, margen, ortografía.
 Debate, coloquio y el foro como dinámica de interacción comunicativa en el contexto...