vendetta








Introducción:
No siempre se deja de estudiar por necesidades económicas ya que estas no son ningún obstáculo para el decidido que quiere superarse y seguir aprendiendo cada vez más,
Una de las principales causas de esto es el no saber escuchar ,no saber entender ni comprender textos que se nos presentan o principalmente lo que día a día se nos muestra ,en este curso que hetomado me he dado cuenta de una de las cosas más importantes del por qué muchas personas dejan todo a medias o ni siquiera eso puesto que se les presentan cosas que ellos suponen comprender o no entienden en realidad sin llegar a su total comprensión pero jamás se detienen a aclararlo si no que continúan así hasta el momento en el que se les pregunta y no saben ni lo que hicieron oprincipalmente no continúan con la actividad ya que todo lo han hecho mal, en el curso se nos mencionan las principales causas las cuales son las barreras al estudio, en la cual nos dan soluciones de cómo remediarlo con unas técnicas, como aclarar una palabra mal entendida, como usar un diccionario y el uso del la demostración estas técnicas son fáciles una vez aprendidas y las podemos utilizar en todas partesy cualquier persona puede aprenderlas siempre y cuando tenga la actitud de hacerlo y terminarlo sin dejarlo a medias o volar simplemente por una palabra que no entendió y jamás aclaro.



No se estudia simplemente por estudiar ni se toma algo solo por tomarlo si no que lo aprendido debe ponerse en práctica día con día en todos los aspectos que se le parezcan, para esto se nos dio el curso nopara que solo lo hayamos tomado así porque si no que lo pongamos en práctica en la escuela y en nuestra vida laboral a presente y a futuro.
Existen barreras hacia el estudio las cuales nos impiden continuar, estas nos afectan en el y también nos pueden ocasionar reacciones físicas y mentales que nos impiden concentrarnos o no rendir al cien por ciento en muchas actividades de aprendizaje, lastres barreras son: falta de masa, gradiente excesivo y la palabra mal entendida.
En la falta de masa nos dice que es cuando no tenemos el objeto o material que estamos estudiando, o en alguna foto que pudiéramos darnos una idea de cómo es pues esto puede dar esperanzas de poderlo comprenderlo, no solamente se da lo teórico pues no es suficiente para que un estudiante o persona comprenda un temaque contenga o mencione una masa, lo mas gusto seria tener la masa y dar la teoría para la comprensión completa. La falta de masa puede ocasionar reacciones extrañas en nosotros como dolor de estomago, mareos, enojo, sueño, aburrimiento o que parezcamos muertos o nos sentemos encorvados y aplastados, podrían doler los ojos o tener mareos y dolores de cabeza.

La segunda es el gradiente excesivo,Un gradiente es un acercamiento gradual a algo, paso a paso, nivel por nivel, de tal manera que cada paso o nivel en sí se logre con facilidad antes de comenzar el siguiente y al final puedan llevarse a cabo actividades bastante complicadas y difíciles con relativa facilidad o soltura. Lo excesivo seria que se pasara a otra actividad sin haber entendido o terminado una actividad, ya que estocausaría que la persona no pueda realizarla y mucho menos entenderla pues se paso de una forma repentina a algo más complicado, los síntomas serian sentirse confusa y tambaleante pero el más importante seria creer haber comprendido lo primero cuando no es así, la solución sería reducirlo encontrar la duda o confusión donde entendido bien, justo antes de confundirse totalmente pues así nos daremoscuenta de que hay algo que creyó haber entendido lo cual no es cierto, una vez entendido y aclarado esto el estudiante podrá seguir adelante con las actividades.
la barrera del gradiente excesivo es más vista o aplicada en actividades que involucran acciones, o también en temas que se relacionan principalmente con el pensamiento.







La tercera barrera es la palabra mal entendida,...