venezuela en el siglo XXI

Durante la segunda mitad del siglo XIX la universidad venezolana vivió algunas etapas de cierto esplendor, pero predominaron las de decadencia debido a la inestabilidad política, las crisisfinancieras y al intervencionismo oficial que eliminó su autonomía. Fueron largos años de luchas caudillescas por el control del poder político de la nación, lo cual afectó la evolución del sistema educativoen su totalidad. Un hecho de gran importancia, sin embargo, fue la promulgación, el 27 de Junio de 1870, del Decreto de Instrucción Pública, Gratuita y Obligatoria, ratificado en el Código deInstrucción Pública de 1897, mediante los cuales se establece el principio de la gratuidad de la enseñanza en universidades, colegios y demás institutos nacionales.
En el siglo XX, Venezuela vivió dos largas ycruentas dictaduras que pacificaron el país (la de Juan Vicente Gómez, por 26 años desde 1909 y la de Marcos Pérez Jiménez, por 10 años desde 1948), pero estos regímenes poco hicieron por laeducación, hasta el punto de sólo dos universidades (la Universidad Central y la de Los Andes) funcionaron con cierta regularidad, aunque ellas continuaron siendo instituciones elitescas, hechas a la medida ygusto de los sectores sociales dominantes.
En 1918 se produce en Argentina el llamado Movimiento de Córdoba --el primer gran cuestionamiento de la universidad latinoamericana-- cuyos efectos setradujeron principalmente en fortalecer las luchas por la autonomía y el cogobierno universitarios dando poder electoral a los estudiantes. Sus ideas se extendieron a casi todos los países de la región,entre ellos a Venezuela, aunque en este caso tardíamente debido a los largos períodos dictatoriales que finalizaron en 1958. En todo caso, este movimiento influyó muy poco en lo académico.
Para laprimera mitad del siglo XX, Venezuela se caracterizó por ser un país de población eminentemente rural, con agricultura de subsistencia y una industria incipiente concentrada en la zona central. En...