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Howard Gardner - Presentation Transcript

1. Howard Gardner Inteligencias Múltiples Por: FrancesTorres Profa. Gladys Guindín
2. Howard Gardner
* Nació en Estados Unidos hace 58 años. Hijo de refugiados de la Alemania nazi, es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las múltiples inteligencias, basada en que cada persona tiene -por lo menos- ochointeligencias u ocho habilidades cognoscitivas. Investigador de la Universidad de Harvard, tras años de estudio ha puesto en jaque todo el sistema de educación escolar en EE.UU.
* Gardner, neurpsicólogo, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y de psicología, y también profesor de Neurología enla Facultad de Medicina de Universidad de Boston .
3. Howard Gardner
* En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences y, en 1990, fue el primer americano que recibió el Premio de Educación GRAWMEYER de la Universidad de Louisville.
* En 1993 publicó su gran obra La inteligencia múltiple ; en 1997, Mentes extraordinarias .Además, escribió quince libros - Arte, Mente y cerebro ; La mente no escolarizada ; Educación artística y desarrollo humano y La nueva ciencia de la Mente , entre otros títulos- y varias centenas de artículos.
4. Howard Gardner
5. ¿ Qué es Inteligencia?
* Howard Gardner define la inteligencia como:
* LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOS QUE SEANVALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS.
* La importancia de la definición de Gardner es doble:
* Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual peroincapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal.
6. ¿ Qué es Inteligencia?
* Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente ono, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba porque se consideraba que era un esfuerzo inútil.
* Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético.
7. ¿ Qué es Inteligencia?
* Todosnacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
* Ningún deportista de elite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas o de genteemocionalmente inteligente.
8. Las Inteligencias de Gardner
* LINGÜISTICA
* La inteligencia lingüística consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos.
* VISUAL - ESPACIAL
* La inteligencia visual - espacial consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes. La personacon alta inteligencia visual puede transformar temas en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Habilidad para construir diagramas e inventar cosas.
9. Las Inteligencias de Gardner
* LOGICA - MATEMATICA
* La inteligencia lógica-matemática utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conecciones, relaciones entre acciones y objetos e ideas....