VENEZUELA

Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite alestudiantesistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga clarolo planteado esimportante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel cognitivo que poseen los estudiantes, destrezas y actitudes necesariaspara incorporarsignificativamente los aprendizajes, para lo cual deben tenerse presenta algunos momentos fundamentales:
• Identificar competencias.
• Identificar conocimientos previos paralograr competencias identificadas.• Diseñar instrumentos de recolección de información para sistematizar la información.
• Organizar el análisis de los resultados.
• Organizar el Plan deTrabajo.
Otros posibles aspectos, querepresentan aportes significativos para orientación general de la elaboración del diagnostico, están determinados por:
• Comprensión Lectora.
• Competenciasen Escrituras.
• Dominio de las relaciones yconceptos matemáticos básicos.
• Actitudes y relaciones Sociales.
• Actitudes hacia el trabajo grupal.
• Actitudes ante el Aprendizaje.
•Autonomía.

Ejecución de proyectos de aprendizaje en lapraxis del subsistema de la escuela bolivariana: la escuela necesita nuevos modos de concebir el trabajo docente y metodológico, queformen en la participación y el protagonismo al ciudadano de la nuevarepública. Avanzamos hacia una estructura educativa centrada en lo humano, que permita concretar el saber, el hacer y elconvivir para la formación de un ser social, creador, productivo y solidario yasumir la educación como un proceso de formación permanente Si queremos hacer república, debemos emplear medios…