Ventajas de aprendizaje en el d. f.

Páginas: 4 (883 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2010
VENTAJAS DE APRENDIZAJE QUE TIENE
EL ADOLESCENTE DEL DISTRITO FEDERAL

LAS TICs EN LA EDUCACIÓN

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son elconjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información yrecuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.
Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de lasTecnologías de la Información y la Comunicación sería prácticamente interminable:
• Internet de banda ancha
• Teléfonos móviles de última generación
• Televisión de alta definición
… son algunos de losavances que nos resultan más cotidianos. Pero hay muchos más:
• Códigos de barras para gestionar los productos en un supermercado
• Bandas magnéticas para operar con seguridad con las tarjetas decrédito
• Cámaras digitales
• Reproductores de MP3

La sociedad actual, la sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexiblesy accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones educativas, para responder a estos desafíos, deben revisarsus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Y, contra lo que estamosacostumbrados a ver, el énfasis debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategias didácticas de los profesores, en los sistemas de comunicación y distribución de los materiales de aprendizaje, enlugar de enfatizar la disponibilidad y las potencialidades de las tecnologías.
A continuación se muestran cinco dimensiones para entender las ventajas de las TICs en la educación:
1. Para...
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