Ventajas del cie-10
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
Diferencias y similitudes del CIE-10 y DSM-4
En el DSM hay una única versión diagnóstico (la CIE tiene versiones diferentes) En la CIE 10 en su versión inicial hay un solo eje (se propuso desde suedición la publicación de un esquema multiaxial para ser utilizado en atención primaria) a diferencia del DSM que originalmente es un sistema de evaluación multiaxial. Estos ejes son:
Para la CIE 10Diagnósticos clínicos: mentales y no mentales. Todos los problemas del individuo deben enumerarse de acuerdo a los capítulos I al XX.
Incapacidades: Valora cuatro dimensiones o áreas.
1. Cuidadopersonal
2. actividades ocupacionales (trabajo remunerado, escolaridad o actividades domésticas)
3. Actividades familiares (regularidad y calidad de las interacciones con familiares y miembros de lacasa) y
4. Comportamiento social más amplio (interacción con otros individuos, la comunidad y actividades del tiempo libre)
Se predijo que el CIE-10 iba a durar más que el habitual 10 años debido ala infraestructura ya Invertido en la codificación de informática y sistemas de diagnostico.
En consecuencia, DSM-N debe ser revisado y existe un acuerdo conceptual fundamental entre la CIE y DSM eltexto de las clasificaciones deben ser idénticos. CIE y DSM.
LASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCCENCIA EN DSM-IV Y CIE-10.
Retraso mental.
La categoría leve, moderada, gravey profunda aparece en ambas clasificaciones.
En DSM-IV aparece, además, el Retraso mental de gravedad no especificado (79.9).
En CIE-10 se recomienda un 5º dígito para especificar lagravedad\carencia que provoca la demencia en una conducta.
El Trastorno específico del desarrollo psicomotor (CIE-10) aparece en DSM-IV con el nombre de Trastorno del desarrollo de la coordinación, en lacategoría Trastorno de las habilidades motoras.
a Trastornos generalizados del desarrollo.
En ambas clasificaciones aparece Autismo infantil, Trastorno o Síndrome de Rett, Trastorno desintegrativo...
En el DSM hay una única versión diagnóstico (la CIE tiene versiones diferentes) En la CIE 10 en su versión inicial hay un solo eje (se propuso desde suedición la publicación de un esquema multiaxial para ser utilizado en atención primaria) a diferencia del DSM que originalmente es un sistema de evaluación multiaxial. Estos ejes son:
Para la CIE 10Diagnósticos clínicos: mentales y no mentales. Todos los problemas del individuo deben enumerarse de acuerdo a los capítulos I al XX.
Incapacidades: Valora cuatro dimensiones o áreas.
1. Cuidadopersonal
2. actividades ocupacionales (trabajo remunerado, escolaridad o actividades domésticas)
3. Actividades familiares (regularidad y calidad de las interacciones con familiares y miembros de lacasa) y
4. Comportamiento social más amplio (interacción con otros individuos, la comunidad y actividades del tiempo libre)
Se predijo que el CIE-10 iba a durar más que el habitual 10 años debido ala infraestructura ya Invertido en la codificación de informática y sistemas de diagnostico.
En consecuencia, DSM-N debe ser revisado y existe un acuerdo conceptual fundamental entre la CIE y DSM eltexto de las clasificaciones deben ser idénticos. CIE y DSM.
LASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCCENCIA EN DSM-IV Y CIE-10.
Retraso mental.
La categoría leve, moderada, gravey profunda aparece en ambas clasificaciones.
En DSM-IV aparece, además, el Retraso mental de gravedad no especificado (79.9).
En CIE-10 se recomienda un 5º dígito para especificar lagravedad\carencia que provoca la demencia en una conducta.
El Trastorno específico del desarrollo psicomotor (CIE-10) aparece en DSM-IV con el nombre de Trastorno del desarrollo de la coordinación, en lacategoría Trastorno de las habilidades motoras.
a Trastornos generalizados del desarrollo.
En ambas clasificaciones aparece Autismo infantil, Trastorno o Síndrome de Rett, Trastorno desintegrativo...
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