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SÉPTIMO PRODUCTO PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL CIENTÍFICO
Pensar críticamente es un modo de proceder, es decir la forma en que una persona se enfrenta a una situación o problema, implica tareas laboriosas como la búsqueda de información, la selección de recursos, y estrategias para analizar la información encontrada, la extracción,clarificación y valoración de los argumentos que fundamenta cada posición o planteamiento en torno a una situación o problema.
Pensar requiere un conjunto de habilidades que permite a un individuo decidir qué hacer utilizando como herramienta la reflexión y la racionalidad. Mediante la reflexión podemos cuestionar los argumentos que tiene una afirmación a partir del análisis de las relaciones lógicasentre diferentes situaciones y conclusiones, así como los distintos puntos de vista. Mediante el proceso racional uno puede entender como argumentar, con base a razones, y entorno a un conjunto de creencias planteado en una situación problemática que se presente.
Actualmente los profesores tenemos un reto complicado enseñar a nuestros alumnos y alumnas a pensar críticamente, pero ¿cómo lograrlocuando nosotros no hemos desarrollado ese pensamiento crítico? Sin embargo con este diplomado podemos encontrar fundamentos que nos ayuden a desarrollar este tipo de pensamiento y a la vez formar alumnos que sean capaces de argumentar y dar sus puntos de vista sobre determinado tema o problemática, logrando integrarse a una sociedad del conocimiento. Por todo esto es importante brindar a losalumnos la confianza dentro del salón de clases para expresarse y opinar sobre diferentes temas, formando así los conocimientos previos, esto nos servirá como docentes saber que tanto conoce el niño para que en base a eso podamos partir y dar nuestra clase.
Cuando pedimos a los niños que piensen sobre determinada cosa, o simplemente que den su opinión, no saben hacerlo, en ocasiones no participan porel temor a las burlas de sus compañeros o a que el maestro le diga que está mal y lo ponga en ridículo frente a sus compañeros, como docentes debemos erradicar estas situaciones que se presentan a diario en todos los salones de clase y brindar a los niños la confianza necesaria para que pueda ir desarrollando esta habilidad. Pensar se manifiesta en habilidades, como el razonamiento verbal, elanálisis de argumentos, la comprobación de hipótesis, la toma de decisiones y la solución de problemas (Halpern, 2006). Con este tipo de pensamiento lograremos formar alumnos autónomos, capaces de actuar y tomar decisiones con criterio propio, buscando soluciones y comunicándose con otros a fin de establecer acuerdos para llegar a cumplir todas las metas que se propongan a corto, mediano y largo plazo.Por otro lado debemos desarrollar en los alumnos el pensamiento científico y al igual que el pensamiento crítico, lo primero que tenemos que hacer es comprenderlo nosotros como docentes y a la vez desarrollarlo para que enseguida podamos transmitirlo a nuestros niños. Pensar de forma científica no es mas que tener fundamentos de lo que decimos como lo dice (Bahamonde) es preciso que laeducación científica aborde los procesos de como sabemos lo que hacemos. Desde lo que propone este autor, se trata de desarrollar el pensamiento científico como una construcción de progresiva de modelos explicativos del mundo natural y social que permita a los alumnos dar sentido a todo lo que los rodea. También se propone la construcción de modelos que permitan al alumno una buena representación yexplicación de los fenómenos naturales y que les permita predecir algunos comportamientos. Comprender el proceso científico, implica que los alumnos conozcan la naturaleza de la ciencia y los fundamentos de cómo se genera un conocimiento científico y no aprender solamente conceptos, sino competencias relacionadas con el modo de hacer y pensar de la ciencia. Y un ejemplo de esto es como explicar a...