Ventajas del sistema nac ional de bac hillerato y el marco curricular común
Páginas: 3 (621 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2010
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1
Plenaria de reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC.
Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender laorientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas.
¿Qué opciones se analizaron para resolver el problema de la desarticulación académica de los planes y programas de estudios?
La SEMSconsideró necesaria la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato.
Hacer un marco curricular común (MCC) que permitiera eliminar la desarticulación de los planteles y asegurar características ocompetencias básicas en los egresados de los diversos subsistemas y escuelas.
¿Cómo valora al MCC como solución a dicho problema?
El marco curricular común permite desarrollar un perfilcompartido, con características básicas que sirven al estudiante a ser mejor persona y tener mejores hábitos de estudio; a la vez no borra la identidad de los subsistemas ni de los planteles, loscuales pueden enriquecer el perfil de acuerdo a su modelo educativo.
El MCC da sustento al SNB y en base a él se plantea la Reforma Integral de la Educación.
¿Cuáles son los elementosesenciales del MCC?
El enfoque por competencias genéricas (desempeños terminales o finales)
Integra la diversidad
Promueve la flexibilidad curricular
¿Qué entendemos por competencia? ¿Puede citaralgunos ejemplos?
Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, así como la capacidad para movilizar recursos que poseen los individuos y les sirve para resolver problemas. Por ejemplo lascompetencias genéricas.
¿Por qué el enfoque por competencias es pertinente con un modelo educativo basado en el constructivismo?
Porque en el constructivismo es más importante desarrollar competenciaspara resolver problemas que acumular conocimientos teóricos; el estudiante para aprender debe construir su conocimiento y no memorizar datos.
¿Cómo están agrupadas las competencias en el MCC?...
Plenaria de reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC.
Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender laorientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas.
¿Qué opciones se analizaron para resolver el problema de la desarticulación académica de los planes y programas de estudios?
La SEMSconsideró necesaria la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato.
Hacer un marco curricular común (MCC) que permitiera eliminar la desarticulación de los planteles y asegurar características ocompetencias básicas en los egresados de los diversos subsistemas y escuelas.
¿Cómo valora al MCC como solución a dicho problema?
El marco curricular común permite desarrollar un perfilcompartido, con características básicas que sirven al estudiante a ser mejor persona y tener mejores hábitos de estudio; a la vez no borra la identidad de los subsistemas ni de los planteles, loscuales pueden enriquecer el perfil de acuerdo a su modelo educativo.
El MCC da sustento al SNB y en base a él se plantea la Reforma Integral de la Educación.
¿Cuáles son los elementosesenciales del MCC?
El enfoque por competencias genéricas (desempeños terminales o finales)
Integra la diversidad
Promueve la flexibilidad curricular
¿Qué entendemos por competencia? ¿Puede citaralgunos ejemplos?
Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, así como la capacidad para movilizar recursos que poseen los individuos y les sirve para resolver problemas. Por ejemplo lascompetencias genéricas.
¿Por qué el enfoque por competencias es pertinente con un modelo educativo basado en el constructivismo?
Porque en el constructivismo es más importante desarrollar competenciaspara resolver problemas que acumular conocimientos teóricos; el estudiante para aprender debe construir su conocimiento y no memorizar datos.
¿Cómo están agrupadas las competencias en el MCC?...
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