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Páginas: 6 (1439 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados
SIGLA:
VISAE
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN:
Acogida e Integración Unadista
CURSO: Cátedra UnadistaCÓDIGO: 434206
TIPO DE CURSO:
Metodológico
N° DE CRÉDITOS: 4
N° DE SEMANAS:
8 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Contextualización de la Universidad.
DIRECTOR DEL CURSO:
La dirección estará a cargo de un equipo interdisciplinario de consejeros, que desarrollarán las siguientes acciones: gestión académica de la cátedra, gestión de la red de tutores, gestión de la evaluación delaprendizaje y curricular.
FECHA DE ELABORACIÓN:
Segundo periodo 2014
DESCRIPCIÓN DE LA CÁTEDRA:
La Cátedra es un espacio de formación permanente y de acogida e integración del estudiante a la Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al Proyecto Académico Pedagógico Solidario, al Modelo Pedagógico Unadista y a la Metodología del trabajo académico en educación a distancia y en AmbientesVirtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es así, como la Cátedra favorece la formación integral del estudiante, la construcción de su identidad institucional, el desarrollo de los valores y principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su integración al proceso formativo.
Se estructura en cuatro unidades, las cuales guardan coherencia con lospropósitos y competencias a desarrollar, propone como ayuda educativa la Caja de Herramientas; que permite la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo del estudiante
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósito:
Favorece la construcción de la identidad Unadista del estudiante, mediante la articulación de los elementos del Proyecto Académico PedagógicoSolidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a través de los ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologías de trabajo académico en la modalidad de educación a distancia.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende la filosofía Unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su proyecto de vida en su formación profesional.
El estudiante comprende yaplica estrategias de los aprendizajes autónomo, significativo y colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante utiliza las tecnologías de soporte digital y las redes de comunicación interactivas, para desarrollar su pensamiento digital y la participación en comunidades virtuales y de aprendizaje en red.
El estudiante evidencia los principios y valores Unadistas durante eldesarrollo de la Cátedra, a través de su compromiso personal.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, Cibergrafía, Webgrafía, Revistas científicas)
UNIDAD I
Construyo mi identidad unadista
Responsabilidades sustantivas de la UNAD.
Componentes delPAP Solidario.
PAP Solidario en articulación con el proyecto de vida del estudiante.
Consejo Superior Universitario. (2011). Acuerdo 008 de octubre 26 de 2006.Reglamento General Estudiantil. UNAD.
Lineamientos conceptuales y criterios de calidad de la modalidad de educación a distancia. Recuperado de:http://aprenderenlasociedaddigital.blogspot.com/2013/09/lineamientos-conceptuales-y-criterios.html
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario- versión 3.0. Bogotá.
PAP solidario con nerdo cavernas. Recuperado de: http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&id=372
Equipo Diseñador de Cátedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., Samper, L.).(2013). Documento Cátedra...
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados
SIGLA:
VISAE
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN:
Acogida e Integración Unadista
CURSO: Cátedra UnadistaCÓDIGO: 434206
TIPO DE CURSO:
Metodológico
N° DE CRÉDITOS: 4
N° DE SEMANAS:
8 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Contextualización de la Universidad.
DIRECTOR DEL CURSO:
La dirección estará a cargo de un equipo interdisciplinario de consejeros, que desarrollarán las siguientes acciones: gestión académica de la cátedra, gestión de la red de tutores, gestión de la evaluación delaprendizaje y curricular.
FECHA DE ELABORACIÓN:
Segundo periodo 2014
DESCRIPCIÓN DE LA CÁTEDRA:
La Cátedra es un espacio de formación permanente y de acogida e integración del estudiante a la Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al Proyecto Académico Pedagógico Solidario, al Modelo Pedagógico Unadista y a la Metodología del trabajo académico en educación a distancia y en AmbientesVirtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es así, como la Cátedra favorece la formación integral del estudiante, la construcción de su identidad institucional, el desarrollo de los valores y principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su integración al proceso formativo.
Se estructura en cuatro unidades, las cuales guardan coherencia con lospropósitos y competencias a desarrollar, propone como ayuda educativa la Caja de Herramientas; que permite la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo del estudiante
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósito:
Favorece la construcción de la identidad Unadista del estudiante, mediante la articulación de los elementos del Proyecto Académico PedagógicoSolidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a través de los ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologías de trabajo académico en la modalidad de educación a distancia.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende la filosofía Unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su proyecto de vida en su formación profesional.
El estudiante comprende yaplica estrategias de los aprendizajes autónomo, significativo y colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante utiliza las tecnologías de soporte digital y las redes de comunicación interactivas, para desarrollar su pensamiento digital y la participación en comunidades virtuales y de aprendizaje en red.
El estudiante evidencia los principios y valores Unadistas durante eldesarrollo de la Cátedra, a través de su compromiso personal.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
NOMBRE DE LA UNIDAD
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, Cibergrafía, Webgrafía, Revistas científicas)
UNIDAD I
Construyo mi identidad unadista
Responsabilidades sustantivas de la UNAD.
Componentes delPAP Solidario.
PAP Solidario en articulación con el proyecto de vida del estudiante.
Consejo Superior Universitario. (2011). Acuerdo 008 de octubre 26 de 2006.Reglamento General Estudiantil. UNAD.
Lineamientos conceptuales y criterios de calidad de la modalidad de educación a distancia. Recuperado de:http://aprenderenlasociedaddigital.blogspot.com/2013/09/lineamientos-conceptuales-y-criterios.html
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario- versión 3.0. Bogotá.
PAP solidario con nerdo cavernas. Recuperado de: http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&id=372
Equipo Diseñador de Cátedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., Samper, L.).(2013). Documento Cátedra...
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