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1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA-EDUCACIÓN PARVULARIA ÉTICA PROFESIONAL INTEGRANTES: CRUZ ALICIA ORDÓÑEZ MAYRA PALOMO VERÓNICA PILA DIANA SÁNCHEZ SANDRA SANTILLÁN TANIATEMA: ÉTICA DEL DOCENTE
2. ¿QUÉ ES? FORMACIÓN ÉTICA DEL DOCENTE ethos significa temperamento, carácter, hábito, modo de ser La Ética es la disciplinafilosófica que Ética seria una teoría o un tratado de estudia el comportamiento moral del los hábitos y las costumbres. hombre en sociedad.
3. La ética profesional está constituida por el conjunto orgánico derechos y obligaciones morales, deriva IMPORTANCIA sus finalidades y normas específicas, de la condición básica de persona en armonía con los anexos que implican exigencias del bien común.Elobjetivo de la ética en el terreno de la prácticaprofesional, es principalmente, la aplicación de lasnormas morales, fundadas en la honradez, lacortesía y el honor. La Ética tiene entre otrosobjetos, contribuir al fortalecimiento de lasestructuras de la conducta moral del individuo.Un profesional debe ejercer su trabajo de maneraapropiada, ya que éste tiene un fin social, que consisteen atenderadecuadamente cada una de lasnecesidades que la sociedad debe satisfacer, paracontribuir así al bien común. Estos trabajos puedenestar relacionadoscon salud, educación, justicia, comunicaciones, seguridad y otras necesidades.
4. CARACTERÍSTICAS DE LA ÉTICACARACTERÍSTICAS La ética es una ciencia: Porque explica las cosas por sus causas y no por ocurrencias de momentos o intuiciones producidas. Laética es un conocimiento científico, juzga el bien y el mal pero explicando la razón de tales juicios. La ética se capta con la razón: En cuanto ciencia que es, tiene un carácter eminentemente racional, esto significa que la ética no es producto de la emoción o del instinto, tampoco es el resultado de la intuición del corazón. La ética tiene como órgano e instrumento básico la razón. La ética es unaciencia práctica: Está hecha para realizarse en la vida diaria La ética es una ciencia normativa: Da normas para la vida, orienta la conducta práctica, dirige, encauza las decisiones libres del hombre.
5. PRINCIPIOS Y NORMAS ÉTICAS EN LA GESTIÓNDOCENTE
6. Principios éticos Principio de ecuanimidad: este Principio de coherencia:implica elprincipio refiere a la justicia para si procurar una cadavez mayor sintoníamismo, e implica la progresiva toma entre lo que cree y lo que hace lade conciencia de la propia realidad, persona. ponderando adecuadamente sus limitaciones y posibilidades. Principio de libertad: implica que la persona deba ir realizando en forma conciente responsable, y lo mas independiente posible sus opciones, de modo de irse haciendo dueño de la propia vida.
7. La norma deintimidad: implica que la persona debe siempre respetar su interioridad, su profundidad, la riqueza que el mismo construye. Normas éticas Norma de veracidad: Norma de la Implica que la, personaautenticidad: Implica debe siempre buscar y que la persona debe manifestarse la verdad siempre actuar con a si mismo, rechazando rectitud de toda auto justificaciónconciencia, buscando ilegítima, falsaosiempre que esta sea deformante de la cierta y formada realidad.
8. PROBLEMAS DE LA ÉTICA PROFESIONAL "las actuaciones contrarias a la ética no sólo dañan a quienes las sufren, sino principalmente a la comunidad humana en que acontecen" Ámbitos en el que se desarrollan los problemas de la ética profesional Lautaro Ríos AlvarezRELACIONES DEL RELACIONES DEL RELACIÓN DEL RELACIONES DEL RELACIONESDELDOCENTE CON LA DOCENTE CON LA DOCENTE CON LOS DOCENTE CON SUS DOCENTE SOCIEDAD: ESCUELA ALUMNOS COLEGAS CONSIGO MISMO
9. AMBITOS EN LOS QUE SE DESARROLLAN LOS PROBLEMAS DE LA TICA DEL DOCENTE RELACIONES DEL DOCENTE CON LA SOCIEDAD: el éxito profesional del profesor depende, del apoyo que le preste el medio social. Éste, a su vez, va a depender del grado de confianza que el profesor le inspire,...