Ventajas y Desventajas de la educación a distancia

Unidad 1

1. Ventajas y desventajas de la educación virtual

Según Martínez (2013), se debe dimensionar la metodología de la educación a distancia y sus diversas modalidades de virtualidad, como medios que contribuyen a consolidar un proyecto educativo, es decir, ponderarlas como herramientas indispensables para asegurar la interacción entre los docentes y los estudiantes, y entre estosmismos, sólo como herramientas y no como fines.

En este sentido, la educación a distancia es una alternativa de formación pero mediada por la tecnología, sin embargo es necesario mantener una idea sobre qué se entiende por educación a distancia y comprender así mismo la educación virtual.

Desde el punto de vista de García Aretio (s/f):

“la educación a distancia es un sistema tecnológico decomunicación bidireccional, que puede ser masivo y que sustituye la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de enseñanza por la acciones sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría que propician el aprendizaje independiente y flexible de los estudiantes"

Desde un punto de vista personal más que trabajar conel concepto de virtualidad, sería más abarcador lo referente a la educación a distancia. De esta manera se comprende que la educación a distancia tiene sus ventajas si existe una metodología didáctica, es decir, desde el cambio de estrategias, conceptos, métodos, evaluación, etc., rebasando el esquema tradicionalista de la enseñanza y que por supuesto la forma tradicional de los procesos enseñanzay aprendizaje no sean sustituidos por la tecnología sin cambios trascendentales. Pues acordando con Díaz Barriga (cit. en Cobo, 2010) "si sólo se modifica el continente y no el contenido... se corre el riesgo de repetir viejos problemas bajo nuevas interfaces"

Enumerando algunas ventajas de la educación a distancia, según Garcia Aretio (s/f) son las siguientes:

Separación profesor-alumno.La diferencia en el grado de separación de profesor y alumno en una y otra forma de enseñar radica en el propio diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje. En la enseñanza a distancia el aprendizaje se basa en el estudio independiente por parte del alumno, de materiales específicamente elaborados para ello. La fuente de conocimiento representada por el docente no ha de ubicarse en el mismo lugarfísico que el elemento receptor, representado por el discante.

Utilización de medios técnicos. Los medios técnicos, asequibles en buena parte al gran público, se convierten en impulsores del principio de igualdad de oportunidades. Como sistema multimedia, se considera el uso integrado de los recursos básicos y complementarios como característica propia que, además, ha impulsado el recientecrecimiento y la eficacia de esta modalidad educativa.


Organización de apoyo y tutoría. En la educación a distancia se fomenta el aprendizaje individual, privado y no grupal de forma preferente, pero igualmente se cuenta con una institución cuya finalidad primordial es la de apoyar al estudiante, motivarle, facilitarle y evaluar su aprendizaje.

Aprendizaje independiente y flexible. Lossistemas de educación a distancia no sólo pretenden la acumulación de conocimientos, sino capacitar al estudiante en “aprender a aprender” y “aprender a hacer” pero de forma flexible, forjando su autonomía en cuanto a tiempo, estilo, ritmo y método de aprendizaje, al permitir la toma de conciencia de sus propias capacidades y posibilidades para su autoformación.
Comunicación bidireccional. Losestudiantes pueden responder a los interrogantes planteados en sus materiales de estudio o a través del tutor, pero a la vez puede iniciar un diálogo.

Enfoque tecnológico. En el sentido de saber-hacer, sabiendo qué se hace, por qué se hace y para qué se hace, se reduce a la concepción procesual planificada, científica, sistémica y globalizadora de los elementos intervinientes, con el fin de...