ventana de johari
Páginas: 4 (842 palabras)
Publicado: 24 de diciembre de 2014
CONOCIENDONOS MEJOR: “MI VENTANA DE JOHARI”
Con este ejercicio se pretende que los alumnos del curso se conozcan mejor, individualmente y colectivamente, para organizarse como “Grupo-Curso”.Objetivos:
Expresar gráficamente, mediante “Mi ventana de Johari”, ¿cómo y cuánto se conoce él y lo conocen los demás?..
Trazarse, inconsecuencia, objetivos para conocerse mejor y abrirse más alos otros.
Dinámica:
El desarrollo de esta actividad supone que se han hecho, años anteriores, ejercicios de conocimientos de sí.
Así concebida, la dinámica abarca soluciones para mejorarindividualmente las relaciones de grupo.
Formación de grupos de unos seis alumnos con trabajo individual, luego grupal y, por fin, del Grupo Curso.
Material:
Hoja tamaño carta con grafico de la ventanapor ambos lados.
Documento de apoyo para el Profesor: “la Ventana de Johari”
Tiempo: 1 hora de clase o más.
Desarrollo de la actividad.
1. Explicación del Profesor:
Utilizar para ello eldocumento de apoyo para el Profesor:
¿Qué es la ventana de Johari?
Tiene como finalidad explicar las relaciones interpersonales y del grupo.
Contenidos que han de anticiparse en cada zona de la ventana.Como las relaciones interpersonales contribuyen a cambiar la ventana de cada uno.
2. Trabajo personal:
- El Profesor entrega a cada alumno un ejemplar de la grafica.
Instrucciones: “Tienes aquíuna representación de lo que puede ser “La Ventana de Johari” de una persona. Vas a colocar en cada área algunas de las cosas que se piden”, (Dar ejemplos).
Disponen de unos 10 minutos para completarla ventana. Si terminan, pueden dar vuelta la hoja y esperar el siguiente paso.
3. Trabajo en grupo: (Después del anterior)
(Conversar estas preguntasen el grupo chico)
¿Qué progresos he vistoque ha logrado cada integrante del grupo, durante el año pasado, con respecto a: inteligencia, conducta, compañerismo, etc.?
¿A qué atribuyo los resultados positivos? (Comunicarlo en grupo)....
Con este ejercicio se pretende que los alumnos del curso se conozcan mejor, individualmente y colectivamente, para organizarse como “Grupo-Curso”.Objetivos:
Expresar gráficamente, mediante “Mi ventana de Johari”, ¿cómo y cuánto se conoce él y lo conocen los demás?..
Trazarse, inconsecuencia, objetivos para conocerse mejor y abrirse más alos otros.
Dinámica:
El desarrollo de esta actividad supone que se han hecho, años anteriores, ejercicios de conocimientos de sí.
Así concebida, la dinámica abarca soluciones para mejorarindividualmente las relaciones de grupo.
Formación de grupos de unos seis alumnos con trabajo individual, luego grupal y, por fin, del Grupo Curso.
Material:
Hoja tamaño carta con grafico de la ventanapor ambos lados.
Documento de apoyo para el Profesor: “la Ventana de Johari”
Tiempo: 1 hora de clase o más.
Desarrollo de la actividad.
1. Explicación del Profesor:
Utilizar para ello eldocumento de apoyo para el Profesor:
¿Qué es la ventana de Johari?
Tiene como finalidad explicar las relaciones interpersonales y del grupo.
Contenidos que han de anticiparse en cada zona de la ventana.Como las relaciones interpersonales contribuyen a cambiar la ventana de cada uno.
2. Trabajo personal:
- El Profesor entrega a cada alumno un ejemplar de la grafica.
Instrucciones: “Tienes aquíuna representación de lo que puede ser “La Ventana de Johari” de una persona. Vas a colocar en cada área algunas de las cosas que se piden”, (Dar ejemplos).
Disponen de unos 10 minutos para completarla ventana. Si terminan, pueden dar vuelta la hoja y esperar el siguiente paso.
3. Trabajo en grupo: (Después del anterior)
(Conversar estas preguntasen el grupo chico)
¿Qué progresos he vistoque ha logrado cada integrante del grupo, durante el año pasado, con respecto a: inteligencia, conducta, compañerismo, etc.?
¿A qué atribuyo los resultados positivos? (Comunicarlo en grupo)....
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