Ventanas De Oportunidad

Neurociencia: las ventanas de oportunidad

Al término de la sesión el participante argumentará la importancia del período en que el cerebro es más eficiente para el aprendizaje en relación con eldesarrollo integral del niño

“Visión del depredador”

El currículo guía la enseñanza: ¿Qué? Contenidos ¿Cuándo? Edad ¿Cómo? Metodología ¿Con qué? Procesos / Herramientas ¿Para qué? Aprendizajesesperados Conocer el desarrollo cerebral humano ayuda a comprender los procesos de aprendizaje

Alrededor de los tres años se abre la ventana y se cierra cerca de los doce años
Lenguaje Circuitosensorial Funciones cognitivas superiores

-6

-3

0 3 6 Meses

9

1

2

3 4 Años

5

8

12

Formación sináptica C. Nelson, Neurons to Neighborhoods, 2000

Períodos demaduración cerebral: Pérdida de sinapsis Intensa conexión (aprendizaje) Pérdida de sinapsis Baja conexión (memoria) Pérdida de sinapsis Reconexión PODA
Memoria, sensación

neuronal

Períodos o fases demaduración cerebral PODA

Intensa reconexión

Ventana de oportunidades

Memoria, sensación

Desarrollo de habilidades básicas al desarrollo particular de cada una: Caminar Hablar EscribirBailar Andar en bicicleta

Expresarse Cantar Dibujar Expresarse

Todo depende de la estimulación

•Pérdida de sinapsis, cansado •Altamente vulnerable, desestabilizado •Inadecuado para nuevosaprendizajes

•Trabaja solo y aceleradamente •No molestar, ni sobreestimular (problemas de aprendizaje) •Inadecuado para nuevos aprendizajes y altas exigencias

•Estimular el cerebro •Dar oportunidadesde desarrollo •Se abre a la experiencia •Es el tiempo para nuevas habilidades Es un momento privilegiado de su desarrollo, en el que está especialmente hábil y receptivo para cumplir adecuadamentelas exigencias escolares, especialmente aquéllas que están en armonía con las funciones adquiridas

Desarrollo neurológico del niño en edad preescolar

Resistencia inconsciente

De 3 a 5...