veo un aoz
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
A 28 DE NOVIEMBRE DEL 2013
REPORTE DEL SEGUNDO CAPITULO
“VEO UNA VOZ”
OLIVER SACKS
KARLA VERONICA VERDUZCO LARIOSContinuando con la lectura de este de este bello e interesante libro, sigo en acuerdo con el autor, ya que hoy en día se sigue viendo mucha discriminación hacia el mundo silente y no es justo paraellos.
En el capítulo dos habla de la importancia que tiene la comunicación en los niños sordos y que estén en contacto con la lengua de signos desde pequeñitos.
Por ejemplo, cuenta la historia deJoseh , un niño sordo que hasta los once años nadie le enseño a comunicarse, sabía dibujar y su inteligencia se limitaba a lo visual, no tenía ningún tipo de retraso pero hasta entonces no puedodesarrollar su inteligencia al no tener un sistema con el que comunicarse.
Casos como el de este niño fueron muy numerosos en el siglo. XVIII, aunque hoy en día se siguen produciendo. Estos niños estánaislados del mundo aunque sientes una gran curiosidad por él, pueden llegar a aprender la lengua de signos y comunicarse con ella pero con un mayor esfuerzo y muchos no llegan a entender el concepto deidea, de tiempo, el orden cronológico…
Nada tienen que ver los niños que desde que nacen están en contacto con la lengua de signos, pueden comunicarse sin problemas, llevan una vida normal ydesarrollan totalmente su inteligencia igual que cualquier niño oyente.
Los padres tienen un papel fundamental para que los niños aprendan a signar, ya que aprendemos por imitación y los padres son elprimer contacto con la lengua que tenemos, por eso es importante que los padres sepan signar. De niño se tiene una mayor capacidad de aprender una lengua que de adultos .Igual de importante es elcolegio al que vaya el niño sordo y el tipo de educación que allí reciba.
La LS, es una lengua con una estructura y con la que se puede expresar todo, igual que en cualquier otro idioma, solo que...
UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
A 28 DE NOVIEMBRE DEL 2013
REPORTE DEL SEGUNDO CAPITULO
“VEO UNA VOZ”
OLIVER SACKS
KARLA VERONICA VERDUZCO LARIOSContinuando con la lectura de este de este bello e interesante libro, sigo en acuerdo con el autor, ya que hoy en día se sigue viendo mucha discriminación hacia el mundo silente y no es justo paraellos.
En el capítulo dos habla de la importancia que tiene la comunicación en los niños sordos y que estén en contacto con la lengua de signos desde pequeñitos.
Por ejemplo, cuenta la historia deJoseh , un niño sordo que hasta los once años nadie le enseño a comunicarse, sabía dibujar y su inteligencia se limitaba a lo visual, no tenía ningún tipo de retraso pero hasta entonces no puedodesarrollar su inteligencia al no tener un sistema con el que comunicarse.
Casos como el de este niño fueron muy numerosos en el siglo. XVIII, aunque hoy en día se siguen produciendo. Estos niños estánaislados del mundo aunque sientes una gran curiosidad por él, pueden llegar a aprender la lengua de signos y comunicarse con ella pero con un mayor esfuerzo y muchos no llegan a entender el concepto deidea, de tiempo, el orden cronológico…
Nada tienen que ver los niños que desde que nacen están en contacto con la lengua de signos, pueden comunicarse sin problemas, llevan una vida normal ydesarrollan totalmente su inteligencia igual que cualquier niño oyente.
Los padres tienen un papel fundamental para que los niños aprendan a signar, ya que aprendemos por imitación y los padres son elprimer contacto con la lengua que tenemos, por eso es importante que los padres sepan signar. De niño se tiene una mayor capacidad de aprender una lengua que de adultos .Igual de importante es elcolegio al que vaya el niño sordo y el tipo de educación que allí reciba.
La LS, es una lengua con una estructura y con la que se puede expresar todo, igual que en cualquier otro idioma, solo que...
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