Veo Una Voz

VEO UNA VOZ
de Oliver Sacks – Viaje al mundo de los sordos –


Comentario y reflexiones sobre el libro y el lenguaje de Señas



Acerca del lenguaje y lenguaje de Señas


Si entendemos que el lenguaje es la capacidad innata que tiene el ser humano de aprender una lengua de forma natural, podemos decir que a diferencia de los animales que también se comunican ninguno es comparablecon el del ser humano.

Aún no se sabe si esta capacidad de aprender una lengua es instintiva (como defiende, por ejemplo, Steven Pinker en su libro “El instinto del lenguaje”) o está propiciada por una configuración compleja del cerebro.

Una lengua es un código, un conjunto de señales y reglas que combinan dichas señales y producen un inventario infinito de mensajes. Una lenguatambién es un idioma, el conjunto de sus palabras y el conjunto de las reglas que se combinan para formar mensajes.

Existen malos entendidos y mitos sobre el lenguaje de las Señas, es por ello que es bueno aclarar que, las lenguas de señas son leguas naturales que tienen estructuras gramaticales perfectamente definidas. De hecho, existen personas, incluso oyentes, cuya lengua materna esuna lengua de señas y el proceso de adquisición lingüística estudiado en niños que tienen por lengua materna una lengua de señas sigue etapas totalmente análogas a la adquisición de las lenguas orales (balbuceo, etapa de una palabra), etc.

Las lenguas de señas difieren entre sí, tanto en el léxico (conjunto de señas o signos gestuales) como en la gramática, como así también difieren laslenguas orales.



El libro

El abordaje responsable y profundo en “VEO UNA VOZ” de Oliver Sacks, es un libro con una mirada apasionante, que nos acerca a la situación de seres humanos con sordera profunda.

Relata como ha sido la educación de personas sordas durante la historia como por ejemplo el abate De l´Epée que enseñaba lengua de signos y como esta enseñanza se mantuvodesde 1805 hasta 1880, cuando el Congreso de Milán la prohibió y la educación de las personas sordas decayó.

Él, se interna en el insondable silencio de los sordos profundos, de aquellos que han nacido sin uno de los sentidos fundamentales para el conocimiento, para la articulación del lenguaje y por ende, del pensamiento. Este recorrido del silencio está lleno de descubrimientos y asípodemos conocer la historia de los sordos, los estragos que han causado los “oralistas”, los defensores del lenguaje oral frente al de señas, y sabrá de la existencia de una comunidad que existió durante mas de dos siglos en Martha´s Vineyard, Massachusetts, y en la que había una forma de sordera hereditaria, y todos aprendían a hablar por señas.

Los que podían oír eran “bilingüe”, ypodían pensar y hablar de viva voz y también en el lenguaje de señas, y había un intercambio libre y pleno entre oyentes y sordos (porque para el autor, el lenguaje de señas no es una mera traducción de las lenguas habladas, sino un lenguaje único y alternativo, tan complejo y tan rico y tan efectivo para el pensamiento y transmisión de la cultura como las diferentes lenguas de los oyentes).Como una forma de abordar el libro, Oliver Sacks, lo detalla en tres partes:

En una primera instancia, el autor, nos narra cómo ha sido la historia de la educación sorda, sobre la preocupación en los EEUU, España, Francia, Inglaterra y otros países europeos. Por ello se escriben libros y se crea el colegio de sordomudos en Madrid (1805), aulas para sordos en Barcelona, explicando lanaturaleza y el lenguaje de las Señas.

Destaca la importancia del lenguaje visual, resaltando que posee su propia sintaxis y una gran riqueza gramatical, la cual no guarda relación con el lenguaje hablado.

En la segunda parte, Sacks hace una reflexión personal como neurólogo en la que plasma que relación mantienen lenguaje y pensamiento y las funciones con el área en las que...