Ver Para Creer

Páginas: 4 (995 palabras) Publicado: 15 de mayo de 2015
Alexander Chacón #24             C.I 26.938.782 
5to “B” 
 
GUIÓN DE PREGUNTAS PARTE I DE EL VIDEO “VER PARA CREER” INICIOS DE LA 
ASTRTONOMÍA. 
  1.­ ¿Cuál es la perspectiva de la vida humana con respecto al Universo? 
 
  La  humanidad  tiene  varias  ideas con respecto al universo como: ¿de donde  venimos? ¿como se creo el 
universo?  ¿porque  es  el  universo  como  es?  ;  cuando  hablamos  del universo  hablamos  de  una  basta 
posibilidad  de  preguntas  hacia  el  mismo,  las  cuales  la  humanidad  a  buscado  responder  desde  mucho 
tiempo. 
 2.­ ¿' Cómo veían los griegos el cielo?3.­ ¿Cómo se originaron las matemáticas? 
 
Los  antiguos  griegos se encontraron con que el cielo era menos prefecto de lo que habían imaginado en 
un  principio,  al  estudiar  el   firmamento  con  mas  detenimiento comenzaron  a  ver  estrellas  que 
desafiaban la lógica. 
 
4.­ ¿Quién estudió la redondez de la Tierra y cómo lo hizo? 
 
Erastoteles  utilizando  2  palos  de  madera,  enterrándolos en la tierra en 2 lugares distintos entre uno y el 
otro,observo  que  los  rayos  del  sol  hacian  rayas  de  distintos  tamaños  para  cada  uno  de  los  2  palos  , 
observando  que  si  el  tamaño  de  la sombra  de  los  palos  era  diferente,  ,  la superficie de la tierra deveria 
ser  curva  y  también  por  el  angulo  que  tenían  la  sombra de los palos calculo que la circunferencia de la  tierra era de 40.000Km equivocandoce por 1.500Km 
 
 
5.­¿Qué es un agujero negro? 
 
Es  un  agujero  abierto  en   el  espacio  que  atrae  y  devora  todo  lo  que  se  le  acerca.  Se  convierte  en algo 
compacto masivo que si tropieza con algo es capaz de devorar la materia. 
 
  
6.­ ¿Cómo los griegos clasificaban a los planetas? 
 
Los  griegos  habían  descubierto   los  5  planetas  mas cercanos,  estaban  convencidos  de  que  los  planetas 
tenían  que  ser  esferas  perfectas  que  seguían  con  una  órbita   circular  perfecta;  clasificaban  los ...
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