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La Ley General de Educación trata del concepto de educación respecto a la constitución como proceso en el que tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará enél, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. De igual manera indica otra definición de educación: es proceso permanente quecontribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido desolidaridad social.
Los autores disienten sobre si la educación debe contribuir siempre a la transformación, y contestan que la educación tiene una doble función: conservadora, pues transmite los principios,normas y valores de una cultura específica y, simultáneamente, propone nuevos objetivos de acuerdo con el progreso tecnológico del país y del mundo. Respecto de su función como factor deconocimientos, debe
afirmarse que aquélla es primordial para la adquisición de los conocimientos básicos y mucho más para los conocimientos más completos y complicados como los que comprende una carrera, unamaestría y mucho más un doctorado. En la otra función, como factor para formar a los hombres en el sentido de solidaridad, la educación interviene también de modo importante.
El concepto de educación,según la LGE, implica: 
1) Un proceso permanente; 
2) Contenidos: conocimiento y valores (criterios); y 
3) Un método, de suerte que el educando entienda lo que se le transmite: 
En el procesoeducativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social para alcanzar los fines a que se refiere el artículo 7°.
Los criteriosque orientarán la educación son: 
1) El progreso científico. 
2) La lucha contra la ignorancia y sus consectarios: las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. 
3) La democracia.
4) El...