VERDAD E HISTORICIDAD. EL CONOCIMIENTOCIENTIFICO Y SUS FRACTURAS.

VERDAD E HISTORICIDAD. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS FRACTURAS.
Ruben. H. Pardo

Según Pardo el conocimiento científico en la modernidad se caracteriza por:
Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva (mediante leyes). El conocimiento científico trata de explicar y predecir la realidad, no solamente la describe, es decir, la ciencia, debe recolectar datos y formular leyes con algúnsentido. El hombre predice la realidad mediante la formulación de leyes (por esto la ciencia es un conocimiento legalista). Predecir es dominar, el hombre tiene dominio de la naturaleza y del mundo que lo rodea, es quien conoce a la naturaleza
- Carácter crítico o criticidad. La ciencia es un saber crítico ya que busca cuestionar y cuestionarse continuamente. Su labor se basa en cuestionar paraconocer. La crítica es la antítesis del dogma, la crítica busca salir de lo establecido y que se imaginaba de determinada manera, el dogma prohíbe el cuestionamiento por eso la doctrina no es cuestionable.
- Saber fundamentado (lógica y empíricamente). Cualquier conocimiento que quiera ser visto con carácter científico debe fundamentar sus afirmaciones, es decir, explicar lo que se propone desdela lógica, apelando a la coherencia de los enunciados, ya que no pueden contradecirse, ni ser ambiguos, y desde la experiencia se debe poder demostrar empíricamente lo que se afirma.
- Carácter metódico. Es decir, toda teoría que aspire a ser científica debe seguir un método, hoy en día es el método científico, una serie de pasos, sin saltearse ninguno. Ciencia va de la mano de método. Desde losgriegos, la palabra Methodos significa “camino a lo que debe conocerse”, y hoy se le ha agregado el sentido de la verificación y comprobación para eliminar el error.
- Sistematicidad. Un sistema es un conjunto ordenado de elementos que mantienen una relación armónica entre sí. Si aplicamos esta definición matemática quiere decir que los elementos se relacionan entre sí sin contradecirse,manteniendo una lógica y donde los nuevos conocimientos se sumen a los anteriores.
- Comunicable mediante un lenguaje preciso. La ciencia para expresar el conocimiento sin condiciones, debe tener un lenguaje preciso a través del cual comunicar con exactitud.
- Pretensión de objetividad. Es una pretensión porque es un ideal, una aspiración a la perfección. Se supone que el conocimiento científico debeprescindir de todo condicionamiento histórico subjetivo, esto es posible solo si existe determinada distancia entre el sujeto que conoce y el objeto a conocer. El sujeto, el hombre que conoce, también debería desprenderse de su propio punto de vista, y convertirse en un observador neutral.

Dentro de lo que Pardo llama pre modernidad incluye dos momentos diferenciables: la antigüedad clásica(pensamiento griego, siglo VI al IV a. C) y la Edad Media (siglos V al XV), Según el autor, la ciencia según el paradigma pre-moderno en el primer momento (antigüedad clásica) se caracteriza por la diferenciación entre Logos y Mythos (mito). Para los griegos que se definían así: Logos significa discurso explicativo y demostrativo, contrapuesto al Mythos que es otro tipo de discurso que no necesitademostración, es decir su verdad no residía en la verificación, es un saber cotidiano y vulgar, acrítico porque no pretende someterse a ningún tipo de examen. Tanto la palabra Logos como Mythos aluden a “palabra”, “lenguaje”, pero mientras que la primera se asocia a “ciencia”, ya que posee una fundamentación, la segunda no necesita de la misma. Es en esta contraposición entre Logos y Mythos quepodemos encontrar la primera manifestación del concepto de “ciencia”, ya que el saber científico como discurso demostrativo se asocia al Logos, y su racionalidad está fundada sobre unos principios lógicos. 
Otra oposición, la de Doxa y Episteme da origen al concepto de ciencia que se mantiene hoy. La Doxa, es el saber no fundamentado, que se obtiene espontáneamente. Es decir, es la “opinión”. Esta...