Verdad

Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad



UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN


Enrique Guzmán y Valle


“Alma Máter del Magisterio Nacional”





FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA





















Monografía

Examen de Suficiencia Profesional R.Nº 0160-2012

LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN ORAL

Presentado por:ROXANA DEL PILAR GÁLVEZ SÁNCHEZ

Para Optar el Título Profesional de

Licenciado en Educación

Especialidad de:

EDUCACIÓN PRIMARIA

La Cantuta, 2012



MIEMBROS DEL JURADO



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Dr. José Moran de los Santos
PRESIDENTE




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Dr. Alfonso Cornejo Zuñiga
SECRETARIO--------------------------------------------------------------------
Lic. Fernando Choquehuaccha Heredia
VOCAL


2011
Lima – Perú










DEDICATORIA





































ÍNDICE

DEDICATORIA

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN ORAL

1. Lenguaje y pensamiento.
2. La expresiónoral y su comprensión concepto
3. ¿Cómo se realiza el proceso de la comunicación oral
4. Aspectos que deben considerarse en la expresión oral
5. Etapas de la comprensión oral
6. Cualidades de la expresión oral
7. Formas de la expresión y comprensión oral
8. Elementos complementarios para expresión oral
1. La disposición
2. El tono emocional
3. La cultura
9.Análisis de la expresión y comunicación oral como organizador del área de comunicación
10. Mecanismos para el desarrollo del lenguaje oral
11. El proceso de la comunicación oral
12. Características de la comunicación oral


CAPÍTULO II

METODOS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y SU COMPRENSIÓN

2.1. Método definición
2.2. Tipos de métodos
2.2.1. Métodoparticipativo
2.2.2. Métodos activos
2.2.3. Métodos heurísticos
2.2.4. Método de descubrimiento
2.2.5. Método lúdico
2.3. Técnica definición
2.4. Tipos de técnicas
2.4.1. La conversación
2.4.2. La observación y descripción
2.4.3. Análisis de imágenes
2.4.3.1 Fijas
2.4.3.2 Enmovimiento
2.4.4. La entrevista
2.4.5. Vocabulario
2.4.6. Lectura
2.4.7. Comentarios de textos
2.4.8. Redacción
2.4.9. Dictado
2.4.10. Recitaciones
2.4.11. Adivinanzas
2.4.12. Trabalenguas
2.4.13. Refranes
2.4.14. Ortografía
2.4.15. Gramática
2.4.16. Dramatizaciones2.4.17. Analogías
2.4.18. Palabras cruzadas.

CAPÍTULO III

SELECCIÓN Y/O ELABORACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y COMPRENSIÓN.

3.1. Criterios para selección de material educativo
3.2. Procedimientos para la elaboración del material educativo
3.3. Materiales para el desarrollo de la expresión oral y comprensión
3.3.1. Elaboración deláminas para el desarrollo del lenguaje global
3.3.1.1. Juguete de los niños
3.3.1.2. Escenas familiares
3.3.1.3. Ocupaciones u oficios
3.3.2. Ejercicios de comprensión global
3.3.2.1. Láminas d secuencias de cuentos
3.3.2.2. Tarjetas transformación de oraciones
3.3.2.3. Tarjetas deexpansión de oraciones
3.3.2.4. Tarjetas de sustitución de oraciones
3.3.2.5. Tarjetas de combinación de oraciones
3.3.2.6. Tarjetas de reducción de oraciones
3.3.2.7. Tarjetas de separación de oraciones
3.3.2.8. Empleo de nexos
3.3.3. Producción de textos
3.3.3.1. Siluetas de...