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EXPOSICIONES DE QUÍMICA


GRUPO No. 1EL EMPIRISMO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
1. El empirismo ingenuo, La enseñanza por descubrimiento basada en el empirismo.
2. La teoría como guía de laobservación y la experimentación.
3. La didáctica: docencia y método, una visión comparada entre la universidad tradicional y la multiversidad compleja
4. Racionalismo frente a empirismo
5. Distinguirentre aprender y enseñar

IGRUPO No. 2 PRINCIPALES PARADIGMAS EN EL DESARROLLO DE LA QUÍMICA
1. Principales revoluciones científicas en la química, la Revolución Científica del XVII
2. Primerparadigma de la química: La teoría del flogisto., El descubrimiento del oxígeno y la química de Lavoisier.
3. El paradigma del pensamiento complejo en la didáctica de la química: Una visión desde elátomo a la materia
4. Cambio de paradigma en el siglo XX: Argumentar y comunicar eficazmente conocimientos a audiencias concretas, con opiniones fundamentadas sobre la Química.

GRUPO No. 3IV.APRENDIZAJE Y CLASES DE APRENDIZAJE
1. Concepto de Aprendizaje, El Cerebro y la memoria, Aprendizaje memorístico
3. Tipos de aprendizaje
3.1 Aprendizaje subordinado
3.2 Aprendizaje supra-ordinado.3.3 Aprendizaje combinatorio.
3.4 El aprendizaje conceptual como formación de imágenes mentales.

El aprendizaje conceptual es el concepto de una idea de características comunes a varios objetos oacontecimientos. De modo que el aprendizaje conceptual involucra el reconocer y asociar características comunes. El aprendizaje se presenta en una situación ambiental que desafía la inteligencia delaprendiz impulsándolo a resolver problemas y a lograr transferencia de lo aprendido, se puede conocer de manera progresiva en tres etapas de maduración, desarrollo intelectual, por las cuales pasa elindividuo, los cuales denominan de modo psicológicos de conocer: modo enativo, modo icónico y modo simbólico, que se corresponden con las etapas del desarrollo en las cuales se pasa primero por la...