Version Final De Pete Y Pat De Una Escuela Primaria De Hermosillo Sonora

Escuela__PRIMARIA BERNARDO RIVERA RODRIGUEZ 1__ C.C.T __26EPR0285Z__


Teléfono _01662 2521540__Nivel__PRIMARIA___Modalidad__REGULAR____________
(Preescolar,Primaria,Secundaria) (Regular, Especial, Indígena, Técnica, General, Telesecundaria)


Categoria:__COMPLETA_____________________________
(Unitaria, bidocente, tridocente, tetradocente, pentadocente, completa)


Número de docentes____12______ Número de alumnos__396____


Zona Escolar _034___ Sector ____03____ Turno _MATUTINO__


Localidad___HERMOSILLO___________________Municipio__HERMOSILLO_____


Nombre del Director____MARIA DELSOCORRO GONZALEZ BARRIOS______


Teléfono_0446621050193____ e-mail__socog65@hotmail.com_____


Años de permanencia en PEC: _3__



Comparte edificio con la escuela _PRIMARIA BERNARDO RIVERA RODRIGUEZ 2_ C.C.T _26EPR296E_




__HERMOSILLO, Sonora, mayo de 2011.


a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones deactores, de fuentes de información y de haber sistematizado los datos obtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora:

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|DIMENSIONES|SITUACIONES DETECTADAS |ASPECTOS A MEJORAR |
| |PROMOVER: | Comunicación con los padres. |
||La confianza en los alumnos para que soliciten apoyo cuando lo requieran. |Uso de los recursos del aula de medios y biblioteca. |
| |Citar a los padres cuando existe algún problema con las calificaciones o conducta. |Comunicación y colaboración entre el personal.|
|PEDAGÓGICA CURRICULAR |El uso efectivo del aula de medios. |Capacitación y actualización permanente. |
| |El uso efectivo de la biblioteca escolar. |Focalización de los asuntos en lasreuniones. |
| |La comunicación sincera entre todos los actores de la comunidad escolar. |Atención a alumnos que requieren mayor apoyo para el aprendizaje. |
| |La elaboración de mecanismos para dar seguimiento oportuno al desempeño de los ||
| |alumnos. | |
| |Entre el personal la capacitación y actualizaciónprofesional relevantes para el | |
| |contexto de su escuela. | |
| |El intercambio...