Versos

Actividades de Consolidación
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Las actividades de consolidación, como su propio nombre indican, son las que van a yudar a los alumnos/as a consolidarlos conocimientos adquiridos a lo largo del desarrollo de la Unidad Didáctica. Como ejemplo de estas actividades, proponemos las siguientes:

1. Señala cuáles de los siguientes sistemas deecuaciones son equivalentes:
a.

b.

c.


2. Los gráficos a), b) y c) son la representación gráfica de los sistemas S, S' y S'' . Indica qué gráfico corresponde a cada sistema:3. Una pandilla de amigos va a pasar la velada a una bolera. A la hora de pagar para marcharse se dan cuenta de que si cada uno pone 3.000 ptas. faltan 2.000 ptas. para el total, mientras que siponen 3.500 ptas. por cabeza sobran un total de 4.000 ptas.
a. ¿Cuántos amigos componen la pandilla?
b. ¿Qué cantidad tienen que pagar en total?


Actividades de Refuerzo________________________________________

Estas actividades de refuerzo son de un nivel de contenidos algo más bajos y van dirigidas a aquellos alumnos/as que tienen algunas dificultades de aprendizaje aladquirir los procedimientos de esta Unidad Didáctica. A modo de ejemplo, proponemos las siguientes:

1. ¿De cuáles de estos sistemas es solución el par x = 1, y = -3?

2. Escribe otrosistema que tenga la misma solución.
3.
4. Completa los siguientes sistemas para que la solución de todos ellos sea:

x = 2
y = -1




5. Un grupo de amigos tuyos alquila una casarural para pasar un "puente". Le preguntan al dueño si hay animales en la casa, cuántos y de qué tipo. El dueño, dándoselas de "gracioso" delante de los, según él, tontos de la capital les responde:"Tenemos 22 cabezas y 70 patas entre conejos y pájaros".
Ayuda a tus amigos para que no queden como "pardillos" y averigüa cuántos conejos y cuántos pájaros hay en la casa que han alquilado.