Vertebrados e invertebrados

Identifica características de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman.

INDICADORES:
- Reconocen las diferentes clases de animales vertebrados einvertebrados que existen.
-Comparan las características de los animales vertebrados e invertebrados.
-Analizan conceptos básicos y clasifican en vertebrados e invertebrados leyendotextos de información.
-Resuelven actividades de PeruEduca utilizando el tipo de recurso objetos de aprendizaje Tipos de seres vivos: animales y plantas que refuerzan su aprendizaje.SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO

RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS

Dialogan acerca de los animales que conocen:
¿Qué animales conoces?
¿Qué animales crías en casa?
¿Dónde viven losanimales?
¿De qué se alimentan los animales?
Se les invita a observar diferentes láminas de animales

¿Qué pasaría si los mamíferos, aves, no tendrían huesos?

PROCESAMIENTO DE LAINFORMACIÓN

Se presenta un material visual para la explicación de los animales vertebrados e invertebrados en el Aula de Innovación utilizamos YouTube:

Animales Vertebradoswww.youtube.com/watch

Prestan atención a la explicación del tema.
Sistematiza aclara dudas y refuerza las ideas de las niñas.
Se les invita a ingresar al software educativo “Santillana” ydesarrollan las actividades propuestas en el paquete de actividades.
Se presenta una lámina digital de los animales vertebrados e invertebrados.
Elaboran un cuadro sinóptico: Losanimales vertebrados e invertebrados de su localidad.

METACOGNICIÓN

Reflexionan sobre el tema desarrollado.
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Qué es lo que más me gustó?
¿Cómo puedocontribuir al cuidado de los animales de mi localidad?

ACTIVIDAD FINAL

Dibujan los animales de su localidad.
Hacen un listado de animales y clasifican en vertebrados e invertebrados.