Vertientes Del Proceso Educativo

Dos vertientes del proceso educativo: la cultura y el mundo globalizado

LLME. Ivonne Jiménez Pineda

Globalización y universalidad no van de la mano, son más bien excluyentes. La globalizaciónse da en las técnicas, en el mercado, en el turismo, en la información. La universalidad es la de los valores, los derechos del hombre, las libertades, la cultura, la democracia.
Jean BaudrillardEn el presente trabajo se abordará la temática referente a la cuestión educativa y su relación con la cultura, así como la estrecha coyuntura existente con las nuevas formas y estilos de vida queplantea el mundo globalizado. Dicho tema se fundamentará con los postulados hechos por Ángel I. Pérez Gómez en su texto La cultura escolar en la sociedad neoliberal.
Poner sobre la mesa cuestioneseducativas ha generado grandes discusiones, que si bien llevan al hombre a formularse diversos cuestionamientos, también lo han guiado a resolver enigmas referentes al ya conocido proceso educativo; que enla actualidad se encuentra plasmado de una diversidad incalculable de nuevas tendencias.
Una de estas nuevas tendencias que aquejan a la educación es la denominada Globalización, entendida como la“Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.” (RAE, 2012); considerando que los cambios sociales, políticos yeconómicos influyen en el proceso educativo, se puntualiza que el acto educativo, en la actualidad va más allá de los muros del aula y de la bina docente-alumno, ya que éste se hace pertinente en larealización de metas con resultados eficaces, proyectándose en las distintas esferas sociales familia, profesión y el círculo social en el que se desarrollen los agentes de dicho proceso.
De este modo, espertinente considerar que la cultura y los valores toman un papel preponderante en el desarrollo del proceso educativo, pues como bien se postula en (Pérez, A. 1998) “[…] en las últimas décadas...