vervos

INDIA –tradicionalismo filológico
Fondo religioso
Sistema de casta cerrado : políticos y económicos ricos y pobres en la casta que naces mueres
Brahamanes (sacerdotes) “Dioses humanos” estudian y enseñan la doctrina santa
Guerreros(príncipes) mantienen el orden social. Estudian la droctina santa.
Trabajadores libres: campesinos artesanos y mercaderes . No ejercían por lucroSiervos desempeñaban oficios manuales y domesticos: trabajar en paz
Intocables o sin casta : los mas pobres yvivian de la caridad.
Escuela elemental : rutinaria y memorística . impartida por bramahanes . inicia a los 8ª.
Aire libre- catesismo budista y los vedas.
Lectura y escritura : eseñanza oral por medio de la lectura --------- escritura-----arena------hojas de platanoEducación superior : parihades;vedas ---brahamanes:religión gramatica ---derecho

Busca alcanzar el nirvana
El aprendizaje es minucioso ---------4 libros sagrados parishades ---12 años
10 disciplinas mas música y medicina-----vedas
Educación búdica
Maneja 4 verdades
El origen de todo sufrimiento reside en los deseos humanos
Suprime los deseos , suprimes el dolor
La vide conduce a esta supresión esta en realizar el noble sendero óctuple : buen juicio , buena aspiración, buen hablar, buena voluntad , buena vida,buen esfuerzo, buena atención etc.
La educación búdica recomienda:No amar nada anular al mundo y cumplir los 5 mandamientos : No adulterar, no beber , robar No matar No mentir…
BABILONIA- TRADICIONALISMO MAGICO
Clase sacerdotal poderosa—castas muy cerradas
Buenos en astronomía, matemáticas, inventaron el zodiaco crean tablillas.
Vigilan la educación superior . exclusiva para laclase alta : ricos , guerreros
Son conquistados por los asirios --- incultos y militaristas
Influyen en los persas , hebreos fenios y griegos
Formación y educación
Eran practicos y se desarrollan en lo científico y literario;
Saber- patrimonio común de los sacerdotes
Se basan en el código hamurabi ----leyes . derecho, penal, civil y administrativoOjo por ojo diente por diente
Comerciantes activos
EGIPTO Y EL TRADICIONALISMO REALISTA
Su educación esta al servicio de la educación cultural
Otorga mucha importancia a la educación
Fin practico ------- alcanzar la sabiduría, fortuna y bienestar
Aman las festividades y se caracterizaban por disfrutar la vida
Honran a lso Dioses para unafácil existencia en el mas allá
La educación egicia empieza en casa y busca preparar la hombre para la vida laboriosa.
Ritos y ceremonisa= obtener favores de los Dioses.
La educación era motivo de felicidad en el hogar.
Método rutinario, copiando y de memoria
3 tipos de escritura : jeroglífica
HIERATICADEMOTICA
EDUCACION ELEMENTAL: HAH – HOTEP=DOCILIDAD
MEN KARE- DOMINIO DE LAS PASIONES Y BUEN USO DE LAS PALABRAS
EDU. SUPERIOR = LOS SACERDOTES ERAN MAESTROS
FIN TECNICO PROFESIONAL
FORMAN ESCRIBAS= escribas ___ALTA POSICION SOCIAL CON LOS FARAONES YCON LOS GOVERNANTES DE PROVINCIAS
Primer pueblo oriental que toma conciencia del arte de enseñar.
La educacio sirve como estructura organizativa para quienes ocupaban las funciones carcanas al faraón
Creían en la inmortalidad por lo que enbalsaman a los cuerpos.
China y el tradicionalismo burocrático:
Buscaba conservar...