Vestibular Unicamp

INSCRIÇÃO

ESCOLA

SALA

LUGAR NA SALA

NOME

ASSINATURA DO CANDIDATO

REDAÇÃO E CONHECIMENTOS GERAIS

Instruções para a realização da prova
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Este caderno contém a prova de Redação e a prova de Conhecimentos Gerais. Na prova de Redação deverão ser elaborados 3 textos no Caderno de Redação. A prova de Conhecimentos Gerais é composta de 48 questões de múltiplaescolha. Para cada questão, há 4 alternativas, devendo ser marcada apenas uma. Assine a folha de respostas com caneta (azul ou preta) e transcreva para essa folha as respostas escolhidas. Preencha completamente o alvéolo na folha de respostas, utilizando caneta esferográfica (azul ou preta). Não deixe nenhuma das 48 questões em branco na folha de respostas. A duração total da prova (Redação e Questões)é de 5 horas. NÃO haverá tempo adicional para transcrição de gabarito. Você poderá deixar a sala e levar APENAS o Controle de Respostas do Candidato (abaixo) após 3h30m do início da prova.

VESTIBULAR 2011 – 1ª FASE REDAÇÃO E CONHECIMENTOS GERAIS

NOME:

INSCRIÇÃO:

CONTROLE DO CANDIDATO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 3738 39 40 41 42

PROVAS

Q eZ

43 44 45 46 47 48

TEXTO 1
Imagine-se como um jovem que, navegando pelo site da MTV, se depara com o gráfico “Os valores de uma geração” da pesquisa Dossiê MTV Universo Jovem, e resolve comentar os dados apresentados, por meio do “fale conosco” da emissora. Nesse comentário, você, necessariamente, deverá: a) comparar os três anos pesquisados, indicando dois(2) valores relativamente estáveis e duas (2) mudanças significativas de valores; b) manifestar-se no sentido de reconhecer-se ou não no perfil revelado pela pesquisa.

I - Viver em uma sociedade mais segura, menos violenta. A - Ter união familiar, boa relação familiar. K - Ter uma carreira, uma profissão, um emprego. H - Viver num país com menos desigualdade social/ Viver numa sociedade maisjusta. C - Ter fé/ Crer em Deus. J - Ter amigos.

G - Ter uma vida tranquila, sem correrias, sem estresse. B - Divertir-se, aproveitar a vida. F - Ter independência financeira/ Ter mais dinheiro do que já tem. M - Poder comprar o que quiser, poder comprar mais. E - Ter mais liberdade do que já tem. D - Beleza física/ Ser bonito.

1

TEXTO 2
Coloque-se no lugar de um líder de grêmioestudantil que tem recebido reclamações dos colegas sobre o ensino de ciências em sua escola e que, depois de ler a entrevista com Tatiana Nahas na revista de divulgação científica Ciência Hoje, decide convidá-la a dar uma palestra para os alunos e professores da escola. Escreva um discurso de apresentação do evento, adequado à modalidade oral formal. Você, necessariamente, deverá: a) apresentar umdiagnóstico com três (3) problemas do ensino de ciências em sua escola; e b) justificar a presença da convidada, mostrando em que medida as ideias por ela expressas na entrevista podem oferecer subsídios para a superação dos problemas diagnosticados. Escola na mídia Tatiana Nahas. Bióloga e professora de ensino médio, tuiteira e blogueira. Aos 34 anos, ela cuida da página Ciência na mídia, que, nas suaspalavras, "propõe um olhar analítico sobre como a ciência e o cientista são representados na mídia". Ciência Hoje: É perceptível que seu blogue dá destaque, cada vez mais, à educação e ao ensino de ciências. Tatiana Nahas: Na verdade, é uma retomada dessa direção. Eu já tinha um histórico de trabalho em projetos educacionais diversos. Mas, mais que isso tudo, acho que antes ainda vem o fato de quenão dissocio sobremaneira pesquisa de ensino. E nem de divulgação científica. CH: Como você leva a sua experiência na rede e com novas tecnologias para os seus alunos? TH: Eu não faço nenhuma separação que fique nítida entre o que está relacionado a novas tecnologias e o que não está. Simplesmente ora estamos usando um livro, ora os alunos estão criando objetos de aprendizagem relacionados a...