Vestigios. Educación y Mercado en el Escenario Neoliberal

“Vestigios”

Educación y Mercado en el escenario neoliberal

Vestigio: (Del lat. vestigĭum). Ruina, señal o resto que queda de algo material o inmaterial.
Esta es solo una de lasacepciones encontradas en el diccionario de la Real Academia Española. Quizás la más significativa y pertinente a la temática que aquí se aborda. Es que, lo que se intenta, es realizar algunas aproximacionesa las nefastas consecuencias que el neoliberalismo ha dejado en la educación argentina.
Teniendo en cuenta los aportes realizados por Marcos Gómez Sayas respecto a la educación inclusiva, se puedehablar de una profunda transformación en los años 90. “En dicha década, y por las características del nuevo modelo político, la inclusión fue imposible de pensar. Se procuró lograr una educación parala competitividad, dejando de lado la participación, se intentó responder a demandas de un mundo globalizado.”
Para comprender esto es necesario remontarse a la década del 70, precisamente al tanoscuro y conocido 24 de marzo de 1976. Es en este momento que las fuerzas armadas, encabezadas por Rafael Videla, Emilio Massera y Orlando Agosti se unen a los sectores empresariales liberales parasentar y fortalecer las bases del neoliberalismo económico. De esta manera se origina la era rentística financiera en Argentina, caracterizada principalmente por el endeudamiento, liberación del sistemafinanciero, la dependencia de EE.UU, la desindustrialización, el desempleo masivo, entre otras; todo esto en el marco de un profundo terrorismo de estado signado por la persecución político-ideológica ypor crímenes de lesa humanidad.
El retorno de la democracia, de la mano de Raúl Alfonsín significo, en primera instancia, una bocanada de aire fresco luego de semejante afrenta publica, no obstantelas bases sentadas por la dictadura a nivel económico y social eran sumamente sólidas. Esto empeoró con la llegada a la presidencia de Carlos Saúl Menem. Es aquí cuando se resignifica y fortalece el...