Veterinaria


Unidad Didáctica
“La Veterinaria”
Sala Verde 3 años T.M
Duración: desde el lunes 22/9 al viernes 17/10
Fundamentación:
Los niños constantemente, en su interacción con la realidad, buscan respuestas que les permitan comprender el mundo que los rodea. Su práctica social cotidiana, las informaciones que reciben, van conformando una serie de conocimientos que se confrontarán, enriquecerán yprofundizarán en la escuela. El nivel inicial les propone convertir esas experiencias cotidianas en objeto de conocimiento, estableciendo nuevos significados, cuestionando sus ideas, etc. (Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, 1995).
Para facilitar este proceso de organización del entorno, los docentes estructuran la tarea a partir de unidades didácticas, cuyo propósito es facilitar laindagación de contextos, algunos de ellos conocidos por los niños o por la mayoría de ellos y otros totalmente desconocidos. En este sentido, establecer un recorte del ambiente implica seleccionar de esa totalidad compleja e interrelacionada un sector que será objeto de análisis. Ese sector debe conservar su complejidad en el sentido que se lo considera con todos sus elementos interconectados y seprocura ir encontrando las estrategias didácticas más adecuadas para que los niños lo conozcan o profundicen sus conocimientos acerca de él. El contexto, especialmente en esta edad, se circunscribe a lo geográfico. (Diseño Curricular para la Educación Inicial, 2000)
Teniendo en cuenta estas consideraciones, tomaré el recorte de la veterinaria para la elaboración de esta unidad didáctica ya queel mismo puede ser interesante y enriquecedor para los niños/as de la sala. A su vez, este recorte permitirá trabajar con los conocimientos previos de los niños/as posibilitando ampliarlos y complejizarlos, focalizando la mirada fundamentalmente en la función social que cumple la veterinaria del barrio. En este sentido, propondré una salida didáctica a la veterinaria “Sanad” ubicada en la calleViel al 267, donde los niños/as podrán “ ver con sus propios ojos" las tareas que allí se realizan, quiénes trabajan, qué funciones desempeñan, también podrán recabar información a través de diferentes fuentes, tomando fotos, realizando una entrevista a alguno de los trabajadores, etc. Por otro lado y en concordancia con la indagación de los usos y funciones de la veterinaria también les propondré alos niños/as indagar sobre los animales domésticos, sus características, los cuidados que requieren, realizando al finalizar la unidad una cartelera informativa para las familias y las otras salas del jardín.

Preguntas problematizadoras:
¿Qué pasa cuando un animal se enferma?
¿A dónde se lo lleva?
¿Quién puede curarlo?
¿Por qué puede curarlo?
¿Qué es una veterinaria?
¿Qué se hace enese lugar?
¿Quienes trabajan allí?
¿Qué es una mascota?
¿Qué la diferencia de otros animales?


Afirmaciones:

La veterinaria es un lugar donde se lleva a los animales cuando se enferman.
En la veterinaria se vacunan animales y se les hacen estudios como radiografías y ecografías.
En la veterinaria también se venden productos para el cuidado de las mascotas. (Alimentos, remedios,accesorios)
En la veterinaria se les corta el pelo, las uñas y se bañan mascotas.
El veterinario es un profesional que estudió para poder curar a los animales.
En la veterinaria trabajan varias personas. ( veterinario, peluquero, recepcionista)
Las mascotas son los animales que pueden vivir en nuestras casas.
Las mascotas necesitan cuidados especiales. (alimentación balanceada, higiene, vacunación,esparcimiento, cariño)


Objetivos:

Que los niños/as logren:

Reconocer la función social que cumple la veterinaria.
Reconocer roles y funciones de las personas que trabajan en la veterinaria.
Conocer los cuidados necesarios para los animales domésticos.
Recopilar información a través de diferentes fuentes.
Iniciarse en algunos modos de registro de información.



Contenidos:...