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PRIMERA PARTE, SESIÓN 1.
ECONOMÍA: CONSIDERACIONES GENERALES.

PRESENTACIÓN.
Se inicia hoy un recorrido para analizar los aspectos elementales de la ciencia económica, es necesario tener una actitud que permita lidiar con conceptos nuevos, paciencia para asimilarlos y mucha comunicación para compartir dudas, comentarios, aportaciones y ejemplos. Las sesiones están diseñadas de tal forma quela dinámica sea de lectura individual y discusión colectiva. Habrá que leer las clases escritas y artículos complementarios para, posteriormente, hacer una discusión grupal que permita enriquecer los contenidos, al final, y a manera de evaluación cualitativa, será necesario ensayar por escrito algunas ideas producto de la sesión, las cuales serán revisadas y devueltas para su corrección, dichasentregas parciales servirán para la evaluación final, en la que se tendrá que entregar un ensayo que refleje el recorrido teórico y práctico del análisis efectuado a lo largo de las sesiones. El objetivo del curso es que al final los alumnos y las alumnas sean capaces de comprender los conceptos y los elementos básicos de la ciencia económica, para que puedan analizar el entorno económico y susproblemáticas.
La economía como ciencia ha acompañado a la humanidad desde hace siglos. En nuestro país, en los últimos treinta años, ha estado presente en las pláticas de muchas personas, se tiene cierta conciencia de que los fenómenos económicos afectan de alguna manera la vida de la gente.
En los noticiarios de la televisión, de la radio y en la prensa se abordan conceptos como: Tipo de cambio,PIB, bolsa de valores, balanza comercial, déficit, reservas internacionales, reformas estructurales, entre otros. Los expertos y analistas hablan de éstos como si todas las personas entendieran. A nivel profesional resulta fundamental contar con cierto bagaje que permita entender los fenómenos económicos y las repercusiones que tiene sobre la vida cotidiana y laboral.
En esta primera aproximaciónse pretende definir a la economía a partir de sus diferentes enfoques, así como las diferencias epistemológicas y metodológicas inherentes.

Antes de entrar en materia resuelve lo siguiente:
Actividad 1.
Desde tu perspectiva, escribe qué es la economía.

1. ¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
En este apartado se abordarán las algunas definiciones sobre economía, para posteriormente hacer un pequeñoanálisis que permita construir un vocabulario común para avanzar en el nivel de complejidad.
La Real Academia Española (1998) la define de la siguiente manera:
“Del lat. oeconomia, y este del gr. okonomˆa.
1. f. Administración recta y prudente de los bienes.
2. [f.]Riqueza pública, conjunto de ejercicios y de intereses económicos.
3. [f.]Estructura o régimen de alguna organización, institución osistema.
4. [f.]Escasez o miseria.
5. [f.]Buena distribución del tiempo y de otras cosas inmateriales.
6. [f.]Ahorro de trabajo, tiempo, dinero, etc.
7. [f.]pl. Ahorros, cantidad economizada.
8. [f.]Reducción de gastos en un presupuesto.

de mercado.
1. Sistema económico en el que los precios se determinan por la oferta y la demanda.
política.
1. Ciencia que trata de la producción ydistribución de la riqueza.
sumergida.
1. Actividad económica que se desenvuelve al margen de la legislación.”
Esta definición permite tener un primer contacto conceptual, aunque de manera limitada; presenta algunas acepciones básicas pero insuficientes, por lo tanto es necesario conocer otras definiciones más enriquecidas.
Samuelson (1996, p. 4), la define de la siguiente manera: “La economía es elestudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos.” (Las cursivas no están en el original)
Tansini (2003, p. 13) ofrece una definición muy similar: “La economía es la ciencia que se ocupa del estudio sistemático de las actitudes humanas orientadas a administrar los recursos, que son...