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1- J. H. Flavell (1978), un especialista en psicología, la define como: "La metacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de estos procesos y decualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir el aprendizaje de las propiedades relevantes que se relacionen con la información y los datos. Por ejemplo, yo estoy implicado en lametacognición si advierto que me resulta más fácil aprender A(situación de aprendizaje) que B(situación de aprendizaje)".

3- Procesos de Metacognición:
Conciencia: se dice que la metacognicion es laconcientización de los procesos de aprendizaje ya que es necesario presentar cierto grado de conciencia que permita gestionar todos los procesos cognitivos, desde los simples a los complejos.
AutoDiagnostico: es la revisión del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si el plan previsto y las estrategias elegidas son las adecuadas.
Planificación: la planificación sirve de guía enla metacognición ya que facilita el desarrollo de los contenidos y la organización de los procesos de aprendizaje.
Estrategias: son procedimientos que desarrollamos sistemática y conscientementepara influir en las actividades de procesamiento de información como buscar y evaluar información, almacenarla en nuestra memoria y recuperarla para resolver problemas y auto-regular nuestro aprendizaje.Auto Evaluación: la auto evaluación consiste en la valoración de diferentes aspecto, tanto cuantitativos como cualitativos, los cuales nos permitirán reflexionar sobre los resultados adquiridosdurante el proceso de aprendizaje, y a su vez nos darán la oportunidad de corregir los errores cometidos durante dicho proceso.
Auto regulación: Es el “control ejecutivo” del conocimiento. Este supone laadopción de estrategias de control, también llamadas estrategias o habilidades autorreguladoras que incluyen planificación, monitoreo o supervisión y revisión, las cuales son usadas tanto para...