VFFH GAGC An lisis de melod as en ingl s

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2015

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
industrial y de servicios No. 188
“José Vasconcelos”

INGLÉS III y V
Facilitadores: M.A. Víctor Flint Flores Hernández y
Mtro. Glen Adán Gallegos Castañeda


Guíade Análisis de melodías en Inglés

STUDENT

GROUP

SEMESTER
February-July 2015
TEACHER


FICHA TÉCNICA:

Nombre de la canción:

Autor (es):

Intérprete:

Resumen:
(En español y en inglés)
Pararedactar el resumen deben basarse en los siguientes pasos:
1. Lee silenciosamente toda la melodía.
2. Sino está separada, identifica los versos o párrafos. Recuerda que cada punto aparte marca el término deun párrafo.
3. Lee cada verso subrayando las ideas más importantes de cada uno. Si es necesario escribe notas al margen que para ti sean importantes.
4. Todo lo subrayado, escríbelo.
5. Ordena loescrito y redacta el resumen buscando claridad, precisión, coherencia a la idea de la melodía.
6. Revisa lo escrito y suprime los términos inadecuados corrigiendo a la vez la puntuación y la ortografía.ANÁLISIS:

1. Describe tu opinión acerca de la melodía. Esto implica indicar tu percepción personal y mencionar si te gustan las canciones del mismo género o del mismo intérprete.
(Escribe aquí tuopinión en español)

2. Describe tu opinión acerca del autor o autores. Incluye si buscarías otras canciones escritos por él mismo.
(Escribe aquí tu opinión en español)

3. Llena el cuadro que sepresenta a continuación:

Palabras en Inglés que conoces por primera vez o que consideras importantes para comprender la melodía
(al menos quince)
Ejemplo de oración en Inglés para usar la palabra queacabas de aprender
(debe ser diferente a la que aparece en la canción)
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.


4. Llena el cuadro que se presenta a continuación:Verbos en Inglés que aparecen en la melodía
(escríbelos tal como aparecen y escribe TODOS los que aparecen)
Identifica el tiempo en el que aparece el verbo en la melodía
Identifica el verbo en su...
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