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b) Individualmente, hacer ejercicios de descripción del nicho familiar de alguna niña o niño que han observado como parte del estudio de otras asignaturas. Para ello, ubicar los elementos en cada unode los tres subsistemas y ampliar o profundizar en cuestiones particulares, como se sugiere a continuación:
• Como parte del subsistema de las creencias de los adultos que atienden al niño,describir:
– Las ideas que tienen esos adultos respecto a la atención, el cuidado y las relaciones con los niños.
R= Para los adultos es de gran importancia en la manera en que el niño se desarrolla, poreso en ocasiones llegan a una sobreprotección, es importante saber en la manera en que el niño se encuentra, así como su entorno, ya que de esa manera será de manera más fácil trabajar con ellos. Paralos padres, es de suma importancia la atención de los niños, ya que existen muchos padres que tienen mucha atención a sus hijos, más cuando se encuentran en el jardín, los apoyan con sus tareas yactividades que las educadoras le marquen.
– Lo que se considera que los niños de esta edad pueden y lo que deberían saber/aprender y cómo lo harían.
R= En esta edad, para los padres es importante quesus hijos sepan por lo menos escribir su nombre, así como identificar algunas letras, deletrear y en ocasiones hasta escribir y leer de manera adecuada. Para otros padres es importante que los niños,incluso ya tengan una mejor idea del conteo y de otras características del pensamiento matemático, cuando los niños son más pequeños, a los padres les satisface la idea de que los niños ya sepan loscolores e incluso contar hasta cierto número establecido.
– Las ideas acerca de los derechos y obligaciones de los niños en relación con su contexto.
R= Derechos: Como sabemos, los niños tienen derechoa ir la escuela, a jugar, a la salud, a tener una familia, a un nombre, a ser respetados, entre otros.
Obligaciones: Así como los derechos, los niños tienen obligaciones que son cumplir con los...