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Cátedra
Metodología para Trabajos de Investigación

CatedráticoLic. Victor Cader Varela
Tema
MARCO TEORICO

Alumnos Carné
Mejía Méndez, Sergio Alberto MM102308Merino Villeda, Mirian Cristina MV100503
Pérez Lechuga, Ana Isabel PL100610






San Salvador, 20 de septiembre de 2013


INDICE

TEMA

4. MARCO TEORICO

4.1 BEBIDAS ENERGETICAS
4.1 PRINCIPALES MARCAS
4.1.2 EFECTOS DEL MAL USO.
4.1.3 EJEMPLO DEL CONTENIDO DE UNA LATA

4.2 BEBIDAS CAFEINADAS
4.2.1 CONTENIDO HERBAL
4.2.2 CARBOHIDRATOS
4.2.3 EFECTOS NEGATIVOS4.2.4 EFECTOS POSITIVOS

4.2 BEBIDAS AZUCARADAS
4.3.1 TIPOS DE CONSUMIDORES
4.3.2 CONTENIDO DE LA BEBIDA
4.3.3 ESTADISTICAS
4.3.4 EFECTOS NEGATIVOS
4.3.5 DATOS ADICIONALES

5. BIBLIOGRAFIA





TEMA
Consumo de bebidas energizantes en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Francisco Gavidia

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 ENUNCIADO DELPROBLEMA
En los últimos años se ha dado el fenómeno que en El Salvador las poblaciones universitarias presentan un alto consumo de bebidas energéticas asociado a la necesidad de reanimarse después de su jornada laboral debido al nivel de cansancio físico, mental y el nivel de estrés que manejan.

Actualmente entre las opciones se encuentra un alto nivel de preferencia por bebidas con cafeína, noobstante las bebidas sin cafeína pero altamente azucaradas como por ejemplo te helado, néctares, jugos, etc., son algunas de las nuevas opciones así como las bebidas energizantes.

En la Universidad Francisco Gavidia los estudiantes de horarios vespertinos en su gran mayoría son personas que trabajan y estudian. Aunque se observa cierto nivel de cansancio en alumnos que se dedican exclusivamente aasistir a clases, es evidente la necesidad de las personas que también trabajan la necesidad de consumir un estimulante para mantenerse alerta y activo durante su periodo de clases y así continuar con sus actividades académicas.

Es por ello que buscamos abrir un negocio enfocado en tener ganancias a través de la venta de ese tipo de bebidas, en especial las que más prefieren los estudiantesde horarios vespertinos, ya que son ellos los que generan la mayor demanda en la compra de estos productos energizantes y quienes tienen mayor poder adquisitivo por ser una población laboralmente activa.

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿El consumo de bebidas energizantes estimula un mejor desarrollo de las actividades academicas en el turno vespertino?


2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERALIdentificar los gustos y preferencias en bebidas reanimantes de los alumnos del turno vespertino de la Universidad Francisco Gavidia.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Especificar las razones por las cuales los alumnos del turno vespertino consumen bebidas reanimantes.

Definir los lugares de preferencia para comprar este tipo de bebidas reanimantes.

Recomendar el tipo de bebida que mejorresultado demuestra en los estudiantes de la UFG.








3. JUSTIFICACION
Para el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas en horarios vespertinos es importante tomar en cuenta las ventajas y desventajas que traen consigo las diferentes bebidas reanimantes que contienen cafeína y azúcares consumidas para mantenerse alerta durante su respectiva...