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Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
PORTAFOLIO
DE
EVIDENCIA
MATERIA: lectura, expresión oral y escrita
NOMBRE DE PROFESORA: Araceli Hernández Duran
GRADO: 1ero.
GRUPO: “c”
NOMBRE DEL ALUMNO: Juan CarlosHerrera Pozos
INSTITUCION: Cbtis 13
FECHA DE ENTREGA: 04 de diciembre del 2014
En este proyecto se encuentran comprimidos todos los trabajos realizados al transcurso del semestre conel fin de ser evaluados por el docente para dar cuentas sobre la forma de trabajar del estudiante.
Se encuentra separado por parciales, para el mejor entendimiento al revisarlo; cada actividad llevasu correspondiente nombre y el parcial al que pertenece.
Espero que este proyecto sea de su agrado y que este bien estructurado con la finalidad de obtener una buena calificación para este parcialÍndice
BLOQUE 1: La comunicación (INTEGRADO COMPLETAMENTE)
TEMA 1: Importancia de la comunicación
1.1.- CUADRO COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y GENÉRICAS
1.2.- MAPA CONCEPTUAL DE LACOMUNICACIÓN, PAG.12
1.3.- RESUMEN DEFINICIÓN Y ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, PAG.15
TEMA 2: Tipo de lenguaje
2.1.- ACTIVIDAD DE APERTURA, PAG.19
2.2.- RESUMEN TIPOD DE LENGUAJE, PAG.20
2.3.- CUADROS DEAPOYO, PAG.20-22
2.4.- ACTIVIDAD DE CIERRE, PAG.23
TEMA 3: Funciones del lenguaje
3.1.- ACTIVIDAD DE APERTURA, PAG.25
3.2.- MAPA CONCEPTUAL FUNCIONES LINGüÍSTICAS, PAG.25-27
3.3.- ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE, PAG.28
TEMA 4: Lengua oral y lengua escrita
4.1.- RESUMEN DEFINICION DE LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA, PAG.29
4.2.- CUADRO COMPARATIVO, PAG.29-30
4.3.- MAPA CONCEPTUAL DE EL PARALENGUAJE,PAG.30-31
TEMA 5: Variaciones de la lengua
5.1.- MAPA CONCEPTUAL VARIACIONES LINGüÍSTICAS DEL ESPAÑOL, PAG.35-36
5.2.- CUADRO DE APOYO, PAG.35
5.3.- EXAMEN FIRMADO
BLOQUE 2: La lectura
TEMA 1: Elpárrafo
1.1.- MAPA CONCEPTUAL, PAG.46
1.2.- CUADROS DE APOYO, PAG.50
1.3.- CUADRO DE CLASIFICACIÓN DEL PÁRRAFO, PAG.53
1.3.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, PAG.55
TEMA 2: Mecanismos de coherencia...
PORTAFOLIO
DE
EVIDENCIA
MATERIA: lectura, expresión oral y escrita
NOMBRE DE PROFESORA: Araceli Hernández Duran
GRADO: 1ero.
GRUPO: “c”
NOMBRE DEL ALUMNO: Juan CarlosHerrera Pozos
INSTITUCION: Cbtis 13
FECHA DE ENTREGA: 04 de diciembre del 2014
En este proyecto se encuentran comprimidos todos los trabajos realizados al transcurso del semestre conel fin de ser evaluados por el docente para dar cuentas sobre la forma de trabajar del estudiante.
Se encuentra separado por parciales, para el mejor entendimiento al revisarlo; cada actividad llevasu correspondiente nombre y el parcial al que pertenece.
Espero que este proyecto sea de su agrado y que este bien estructurado con la finalidad de obtener una buena calificación para este parcialÍndice
BLOQUE 1: La comunicación (INTEGRADO COMPLETAMENTE)
TEMA 1: Importancia de la comunicación
1.1.- CUADRO COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS Y GENÉRICAS
1.2.- MAPA CONCEPTUAL DE LACOMUNICACIÓN, PAG.12
1.3.- RESUMEN DEFINICIÓN Y ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, PAG.15
TEMA 2: Tipo de lenguaje
2.1.- ACTIVIDAD DE APERTURA, PAG.19
2.2.- RESUMEN TIPOD DE LENGUAJE, PAG.20
2.3.- CUADROS DEAPOYO, PAG.20-22
2.4.- ACTIVIDAD DE CIERRE, PAG.23
TEMA 3: Funciones del lenguaje
3.1.- ACTIVIDAD DE APERTURA, PAG.25
3.2.- MAPA CONCEPTUAL FUNCIONES LINGüÍSTICAS, PAG.25-27
3.3.- ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE, PAG.28
TEMA 4: Lengua oral y lengua escrita
4.1.- RESUMEN DEFINICION DE LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA, PAG.29
4.2.- CUADRO COMPARATIVO, PAG.29-30
4.3.- MAPA CONCEPTUAL DE EL PARALENGUAJE,PAG.30-31
TEMA 5: Variaciones de la lengua
5.1.- MAPA CONCEPTUAL VARIACIONES LINGüÍSTICAS DEL ESPAÑOL, PAG.35-36
5.2.- CUADRO DE APOYO, PAG.35
5.3.- EXAMEN FIRMADO
BLOQUE 2: La lectura
TEMA 1: Elpárrafo
1.1.- MAPA CONCEPTUAL, PAG.46
1.2.- CUADROS DE APOYO, PAG.50
1.3.- CUADRO DE CLASIFICACIÓN DEL PÁRRAFO, PAG.53
1.3.- ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, PAG.55
TEMA 2: Mecanismos de coherencia...
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