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La realidad actual se caracteriza por ser cada vez más compleja. La rapidez con la
que evolucionan diversas áreas como las tecnologías y las comunicaciones impactan
en todas las áreas en que sedesenvuelve el ser humano.
La forma en que esta estructurada la actual planta de académicos mexicanos
obedece a diversos factores históricos, entre los que juegan un papel muy 3
importante, tantolas políticas que a nivel macro dicta el Estado en materia de
contratación, promoción, evaluación, formación, estímulos, prestaciones y demás
estrategias de Gestión del Personal académico, así comola particular forma de
implementación de dichas políticas por cada una de las Universidades Mexicanas.
Históricamente se ha dado énfasis, en diferentes momentos, a diferentes estrategias,
porejemplo, si nos remontamos al periodo de masificación educativa que se dio en
los sesentas y setentas (v. Rodríguez 1998) encontraremos que la preocupación por
la “contratación” de elementossuficientes para atender a la demanda descuido otras
áreas de Gestión de Personal como pudieran ser la evaluación y la formación. De
igual manera podemos ejemplificar el énfasis en la planeación yracionalización de
los recursos (remuneración) en épocas de crisis (1982-1988), y el surgimiento del
Estado Evaluador a partir de los noventas, con todas las implicaciones que tuvo en
materia deevaluación, remuneración y estímulos a académicos.
En este contexto, las políticas laborales en la actualidad, giran en torno a un sistema
de carrera todavía desdibujado, que no ha logradoconsolidarse como tal,
coordinando cada una de las estrategias de Gestión de Personal Académico que
otorgan al académico una cierta categoría, un tipo de contrato que difiere en cuanto a
su temporalidad,programas de estímulos económicos que tiene por objetivo impulsar
esa carrera académica y una serie de elementos como la antigüedad, los derechos
ganados para la participación en órganos de...