Viñeta tonucci

Las funciones de la escuela representadas en la viñeta de Tonucci.

Según los objetivos y características de las funciones de la escuela decimos que la función socializadora la observamos enprimer lugar cuando los niños y niñas, ya socializados por agentes externos como la familia, medios de comunicación, etc… están en la cinta transportadora preparados para entrar y ser formados yadaptados a la cultura social dominante, la cual su objetivo es adaptarlos para el mundo del trabajo, intervención en la vida pública y así reproducir el mismo sistema que crea desigualdades ydescriminación, como se ve en la parte donde están los deshechos, además la función socializadora también se ve representada al final del proceso cuando ya todos salen, transformados y homogenizados, y caminan conel ideal que impera: éxito, poder… como vemos en el cartel de la cinta transportadora llevándolos con esa cultura social a reproducir esa misma sociedad.
La función instructiva la vemos en elcentro cuando a los niños y niñas les inyectan el material didáctico mediante un proceso intencionado y sistemático como observamos en las tres ventanas de la viñeta, además de ser guiado dicho procesopor los profesores los cuales tienen un papel autoritario, que en vez de fomentar el desarrollo de los niños y niñas para que sean personas libres de pensamiento, autónomos, críticos, reflexivos antela sociedad y cultura que los rodea, ejercen el poder de la figura del maestro para conducirlos a la cultura social dominante, perfeccionando este proceso de socialización, garantizando la formaciónhumana mediante la organización de la convivencia y de las relaciones interindividuales.
Por todo esto entendemos que no hay una función educativa, ya que, en la viñeta se crean intencionadamentey siguiendo un proceso sistemático, personas homogéneas, para que acepten, conformen y no cuestionen ni reflexionen si la sociedad y cultura que les rodea se puede cambiar o no, simplemente sigan...