Viaje Educativo

 PROYECTO DE VIAJE EDUCATIVO
Justificación
La escuela juega un papel muy importante pues ha evolucionado de ser un centro transmisor de conocimientos a el lugar propicio para incorporar saberes que posibilitan al alumno sortear dificultades y al mismo tiempo trabajar todas estas actividades con contenidos específicos, poniendo en juego aquellas cosas que ya saben, experimentando, buscandonuevas respuestas, planteándose nuevas preguntas, aprendiendo, estimulando su curiosidad y su amor por el conocimiento. Por eso, creemos fundamental que el desarrollo de todas las actividades que se elijan esté acompañado por la reflexión sobre los fenómenos, la problematización de las respuestas de los chicos, el análisis de resultados, el pensar sobre lo que hacen y lo que aprenden.
Por ello unode los retos principales en la escuela primaria se centran en elevar la calidad mediante la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, uso de las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo para la enseñanza y el aprendizaje, que favorezcan la movilización de saberes que contribuyan al desarrollo de competencias amplias que permitan dar al alumnorespuesta a los retos que la sociedad le presente.
El Plan de Estudios 2011 de Educación Básica establece que en la escuela primaria se desarrollen las competencias para la vida y se generen las condiciones necesarias para contribuir de manera significativa a que los niños y jóvenes sean capaces para resolver situaciones problemáticas de sus vidas y su entorno.
El desarrollo de una competencia noconstituye sólo el contenido a bordar requiere generar y promover ambientes de aprendizaje que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados, la vivencia de experiencias y la movilización de saberes. Con el fin de responder a estas necesidades el grupo 4°B de la Escuela Primaria Agustín Melgar de la Col. Campesina de Cd. Delicias Chihuahua solicitan permiso para asistir a un viaje educativo a“Las grutas de Nombre de Dios”” a la Cd. de Chihuahua.
El trabajo con la asignatura de geografía establece el uso de recurso didácticos entre ellos las visitas escolares: pues favorece la construcción de conocimientos a partir de la experiencia sensorial, lo cual facilita la compresión de las relaciones de los componentes espaciales que configuran el espacio, pues las visitas a estos lugares lesbrindan la posibilidad de reconocer la concreción de los procesos naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en diversos lugares.
Las competencias movilizan y dirigen todos los conocimientos hacia la consecución de objetivos concretos. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente: pueden conocerselas reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta; pueden enumerarse los derechos humanos y, sin embargo, discriminar a las personas con alguna discapacidad.
Con la finalidad de lograr esta movilización de conocimientos adquiridos en el aula mediante la puesta en práctica en una situación concreta y sobretodo real que es la finalidad del viaje a continuación se presenta el listadode propósitos del grado que se pretende reafirmar con este proyecto.
PERFIL DE EGRESO
PROPÓSITOS GENERALES DEL VIAJE
Fomentar la visita a lugares propicios para el aprendizaje de los(as) alumnos (as).
Conocer los lugares históricos de la ciudad de Chihuahua.
Identificar la riqueza natural de su contexto y la importancia de actividades turísticas para la economía nacional.


ESPAÑOL
1.1.Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos
1.5. Infiere información en un texto para recuperar aquella que no es explícita.
1.11. Interpreta la información contenida en cuadros y tablas.
2.1. Comunica por escrito conocimiento e ideas de manera clara, estableciendo su orden y explicitando las relaciones de causa y efecto al redactar.
2.2. Escribe...