Viaje A Miramar

VISITAMOS UNA MARAVILLA NATURAL.
 FUNDAMENTACIÓN
Desde hace mucho tiempo se reconoce a la salida de campo como estrategia pedagógica, que favorece la enseñanza, por parte del docente, y el aprendizaje significativo de los estudiantes fortaleciendo habilidades de pensamiento como la observación, la descripción y la explicación de fenómenos naturales.
Durante el presente ciclolectivo, con el grupo de sexto año, se estuvieron desarrollando contenidos de ciencias naturales relacionados con el estudio de los diversos ecosistemas que poseemos en nuestro país, es por eso que se decide visitar la localidad de Miramar, donde existe una reserva ecológica importante en la provincia, que le permitirá a los estudiantes conocer las diversas especies que allí se encuentran.Otro punto del itinerario será el Museo del Hotel Viena, donde los estudiantes tendrán contacto con lo que significó el movimiento de inmigración en nuestro país, y podrán tener un acercamiento a la historia, y la cultura de aquellos inmigrantes que llegaron a estas tierras buscando un futuro para ellos y sus próximas generaciones.
También se visitará un criadero de nutrias con lafinalidad que los jóvenes tengan una aproximación al mundo del trabajo, y conociendo el desarrollo de una actividad comercial que le da sustento a la zona.
A través de este proyecto se pondrá en práctica lo trabajado durante el año en valores: respeto, conservación y cuidado del medioambiente, solidaridad con los compañeros la realización de las diversa actividades, trabajo en equipo, etc.Durante el viaje se realizara recopilación de información que al regreso será compartida con el resto de la institución.
 De esta forma, durante el viaje se desarrollarán contenidos educativos relacionados con las áreas curriculares y se propiciará que tenga lugar un aprendizaje significativo de los mismos.
Para finalizar, es importante mencionar la importancia social, educativay personal que poseen este tipo de viajes para nuestros alumnos en función de realizarlos en el marco de un grupo que los contiene y con el cual se producen una serie de vivencias inolvidables. 
 OBJETIVOS
Generar aprendizajes significativos e integrados que les permitan a los alumnos pensar, conocer, analizar y actuar dentro de un contexto real.
Contribuir a la formación de personasparticipativas, comprometidas con la sociedad y el entorno en el que habitan y respetuosos de otras formas de vida distintas a las propias
Reconocer al ser humano como agente modificador del ambiente y su importancia en la preservación del mismo
Identificar los principales recursos naturales de nuestra provincia y nuestro país.
Visitar los sitios de interés cultural y la historia particular del lugarReconocer las características propias de la laguna
Apreciar, comparar y valorar los diversos ambientes naturales.
Contemplar la variedad autóctona de flora y fauna existentes en la Reserva Natural.
Vivenciar principios de ecología y preservación del ambiente.
Favorecer las relaciones interpersonales
Cultivar valores entre los integrantes del grupo.
Respetar las pautas de comportamiento que exigenactividades fuera del contexto escolar.
CONTENIDOS.
Caracterización de los ecosistemas como sistemas abiertos, considerando los factores que los componen
Reconocimiento de productores, consumidores y descomponedores y su importancia en la estabilidad de los ecosistemas.
Manifestación de sensibilidad y respeto hacia los seres vivos y el medio en el que viven.
Conocimiento y valoración de ladiversidad de ambientes de Argentina y su relación con los recursos naturales.
Conocimiento y valoración de la diversidad cultural (creencias, valores, prácticas y tradiciones) en las distintas regiones de la provincia.
Análisis de la realidad social en el contexto inmediato.


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
-  Fecha de realización.
La salida se realizará el día martes 18 de...