VIBRACIONES


METODOS DE COMPRENSION SUPERIOR
INDICE
Índice: 1
Introducción:…2
Desarrollo
Capítulo 1…3-7
Capítulo 2…8-9
Capítulo 3.10
Capítulo 4.11-16
Capítulo 5…17-18
Capítulo 6.18-19
Conclusión…20
Bibliografía…21
INTRODUCCION
Desde la época más antigua, los hombres primitivos se propusieron a aprender la naturaleza como una forma para apropiarse de ella. Al principio el hombre se encontrabaen la naturaleza.
Los hombres primitivos tuvieron que aprender primero a sobrevivir, adaptados a su propio medio, luego usaron sus recursos para lograr fines, crearon algunos instrumentos rústicos, para llevar que beber a la boca, así como herramientas que le permitieron defenderse de otros hombres, o atacar animales para proveerse de alimentos.
Como puede apreciarse la necesidad de aprender,aunque lejos de todo, se encuentra ligada a la historia del hombre sobre la tierra. Es importante saber cómo los seres humanos han aprendido y cuales han sido sus estrategias de aprendizaje desde la época antigua hasta la moderna; como los hombres han revolucionado la manera de desenvolverse en su entorno, y así mismo han dirigido sus empresas, con que métodos, técnicas, instrumentos, hancontribuido no solo a su hábitat, si no a su habito de aprendizaje y cuales han sido los procesos básicos del pensamiento
CAPITULO 1
PROCESO DE APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso en el cual los seres humanos se apropian de la realidad, al integrar al acervo personal y desarrollan la capacidad de elaborar una explicación del mundo en torno a ellos. Al atender la realidad del hombre es capaz deintegrarse a ella y desde el interior desarrollar la capacidad para transformarla.
El aprendizaje es un proceso que permite realizar el fenómeno de socialización e integración del sujeto con la realidad y los demás sujetos. Esto significa que si se piensa a cualquier individuo como sujeto de aprendizaje en relación con el mundo, la relación sujeto-mundo se genera por un puente o vinculo que seconcluye por el propio aprendizaje. El esquema seria el siguiente.

Sujeto-mundo
Aprendizaje.
Habíamos hablados de que el aprendizaje es un proceso el cual se realiza de acuerdo por los siguientes principios y reglas:
• MOTIVACION
• CONCENTRACION
• ACTITUD
• ORGANIZACIÓN
• COMPRENSION
• REPETICION
• CLASIFICACION
• REVERSIVILIDAD
• INFERENCIA
• DEDUCCION
MOTIVACION
Motivación quieredecir tener el deseo de hacer algo.
Tenemos motivación de estudiar cuando:
• Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio.
• Si realmente nos interesa lograrlo.
Una persona está motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera y se da cuenta porque debe hacerlo.
Esto se debe a que recordamos cuando explicamos cómo hacer algo de lo que realmente queríamos aprender ahacer.
Esto se debe a que estamos logrando algo que buscamos y deseamos porque sabemos lo provechoso que será obtenerlo.
Para tener motivación al preparar una lección y aprenderla mejor y más fácilmente debemos hacer dos cosas.
•Determinar lo que debemos conseguir durante este periodo de estudio (definir los objetivos de trabajo), una forma de hacerlo es formulándonos preguntas.
•Contestar lapregunta ¿Cómo nos va ayudar en nuestra vida futura este material?
No estaremos realmente motivados sino vemos como el material nos va a ser realmente útil.
Siempre debemos relacionar el material de estudio con el trabajo que esperamos llegar a realizar en nuestra carrera.
CONCETRACION
La concentración es un factor muy necesario para el aprendizaje. Representa toda la atención es la potenciaque tiene tu mente sobre lo que se tiene que aprender. La mitad de la atención no se utiliza en el aprendizaje.
La mitad de atención que presta en algo se desperdicia. Pero aun trabajando con el 50% de atención que te queda con eso aprende los conocimientos que requiere aprender. Y es cierto ya que el otro 50% en tener una idea y el 100% de la atención es lo que permite entender y recordar el...