(Vicente Mayorga Cervantes)

BLOQUE I: LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO.

“EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA Y LAS CONDICIONES DEL TRABAJO DOCENTE”
(Vicente Mayorga Cervantes)

• Educación básica.
•Contexto.
• Calidad del servicio.
• Condiciones de trabajo.
• Compromiso.
• Profesionalismo.
• Rockwell (1987) cualquier propuesta para mejorar la calidad de la educación tiene que pasar por eltamiz de las condiciones reales del trabajo docente.
• Educación secundaria heterogénea.
• Tipos (general, técnica, telesecundaria).
• Modalidades (regular, abierta).
• Turnos (matutino, vespertinoy nocturno).
• Rockwell (1996), el trabajo de los maestros puede ser analizado desde tres dimensiones: las actividades relacionadas con la enseñanza propiamente dicha, las actividades relacionadasindirectamente con la enseñanza y las actividades de administración.
• Elementos condicionantes del trabajo docente: los aspectos organizativos de la escuela, las condiciones físicas y materiales dellugar en que laboran los docentes y su situación laboral.

LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

• El tiempo escolar.
• Cantidad de alumnos.
• Asignación de la adscripción a uno o más centros de trabajo.LOS USOS DEL TIEMPO.

• 60 minutos.
• 50 minutos.
• Establecer un ambiente propicio para la clase.
• Desarrollar actividades de enseñanza, ya sea una exposición, un interrogatorio, un dictado,lectura de textos, realización de una práctica, etc.
• Realizar actividades relacionadas indirectamente con la enseñanza como las siguientes: pasar lista de asistencia, revisar tareas, aplicarexámenes al finalizar cada bimestre, elaborar cuadros de calificaciones, atender ciertos problemas cuando es asesor de grupo y, por lo tanto, en ocasiones, hablar con padres de familia.
• Cumplir diversascomisiones: aseo, puntualidad, ceremonias, cooperativa escolar, participación en concursos, etc.
• Gestión escolar cuya orientación es de tipo administrativo: control de la asistencia. y el...