vicios del lenguaje

Analisis sobre las Teorias del Desarrollo Humano

Distintos factores determinan el desarrollo del ser humano los cuales son biológicos, psicológicos, socioculturales y de ciclo de vida. Existen diferentes teorías que intentan explicar como es su funcionamiento y lo van desglosando en diferentes aspectos como lo son:

Kail y Cavavaugh
Ellos afirman que las teorías son esenciales ya queexplican los “porques” de cada ámbito en el desarrollo. En cuanto al desarrollo humano una teoría según afirman es un conjunto organizado de ideas diseñadas para explicar. Pero ninguna teoría del desarrollo es suficientemente amplia para explicar todos los aspectos que constituyen al ser humano, ya que cada uno es distinto conforme a sus ideales.
Sarason
Para Sararon los teóricos de diferentestendencias afirman que la conducta se caracteriza por cambios o etapas. El conductismo para el , es el mas racio a incorporar el concepto de estadios en sus teorías, al hablar de los estadios tenemos que recordar que los limites de edad no están bien definidos ya que depende de cada humano.
Hay mucha variabilidad en las etapas de cada edad y estas se inducen mas que nada por el ámbito psicológico y lainteligencia.

Teoria De Freud Sobre Desarrollo Psicosexual
La teoría de Freud, aunque sea psicodinámica pone en primer lugar los factores biológicos e innatos. El menciona que es de importancia la maduración física en la interacción del niño con los demás y la importancia de los instintos, o sea de las motivaciones y conductas naturales y espontáneas.
La persona entra después en un periodode latencia, que se prolonga hasta la adolescencia, en la cual los impulsos sexuales vuelven a activarse. Si todo ha marchado bien hasta el momento, el individuo alcanza la madurez psicosexual (etapa genital) los principales aspectos del desarrollo propios de cada tarea se muestran en el cuadro.
Las experiencias del niño durante estas etapas construyen su personalidad de adulto: si en alguna deellas no logra resolver los conflictos psicosexuales, si sufre una gran privación o si lo miman demasiado, hay probabilidades que se fije es esa etapa. Cuando ocurre eso su desarrollo psicosexual se frena y su carácter se forma a partir del problema no resuelto. Aunque el desarrollo psicológico continúa, al individuo le seguirá afectando “la falta de solución” del periodo fijado.

TeoríaPsicosocial De Erikson Sobre El Desarrollo De La Personalidad
Aquí nos muestran algunas diferencias con Freud en cuanto al papel central de la sexualidad, y la terminación del desarrollo básico en las primeras etapas de la vida. Erikson coincide con Freud al proponer la existencia de fases en el desarrollo de la personalidad. Pero no las llama psicosexuales sino psicosociales, con el propósito derecalcar su convicción de que los problemas sociales de los diversos periodos son más importantes que los debidos a las dificultades de satisfacer los instintos biólogos.
Las ocho etapas de Erikson sobre el desarrollo Psicosocial
Crisis Psicosociales Del nacimiento a un año
Confianza básica frente a desconfianza básica 2 a 3 años
Autonomía frente a vergüenza-duda 4 a 5 años
Iniciativafrente a sentimientos de culpabilidad 6 a 11 años
Industriosidad frente a inferioridad 12 a 18 años
Identidad frente a confusión de papeles Joven adulto
Intimidad frente a aislamiento Edad mediana
Creatividad frente a estancamiento Vejez
Integridad frente a desesperación

Teoría Cognitiva
Jean Piaget recurrió al enfoque cognoscitivo y se centró sobre todo en los estadios o etapasdel desarrollo. Subrayó la importancia de la maduración biológica en el proceso del pensamiento. El pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo. Desde su punto de vista, el ser humano es un todo integrado: supone, además, que la actividad biológica y la psíquica han de tener un denominador común, uno de los cuales sería el concepto de adaptación.
Etapas del desarrollo...